人教版小学五年级语文第二单元检测卷

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1、人教版小学五年级语文第二单元检测卷一、读拼音，写词语。（9分）yōufāngqīlíngshūlǐnéngshūshànhuà（）（）（）（）（）cíxiánghuáqiáodǐngtiānlìdì（）（）（）（）二、给带点的字选择正确的读音，画“√”。（3分）漂泊（bópō）磨难（nánnàn）低头折节（zhéshé）婀娜（nànuó）盛名（shēngchéng）玷污（diànzhān）三、把下面的词语补充完整。（9分）风（）雪压（）望相助低头（）节（）大（）地（）岁盛名日（）而作能书（）画香（）十里日入而（）四、用“______”画出下面各组词语中的错别字，并在

2、后面的括号里改正过来。（4分）1．坡负盛名香飘千里葬身异国箩筐（）2．定天立地泪眼蒙咙守望相助冷飕飕（）3．缕缕幽香日人而息傲雪而立潦绕（）4．整整齐齐低头折节口出而做欺凌（）五、写出两个形近的字，并组词。（4分）榆（榆树）_________（）_________（）绢（手绢）_________（）_________（）6六、用“清”字组成合适的词语，并填空。（4分）1．雨停了，我贪婪地呼吸着雨后（）的空气。2．我好像听到了一声（）的鸟叫声。3．爸爸感冒了，想吃（）一些的菜。4．奶奶刚退休，一时还过不惯（）的退休生活。七、按要求完成句子。（6分）1．这清白的梅花，是

3、玷污得的吗?（换个说法，保持意思不变）2．那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）3．中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!（仿写句子）无论……总……4．溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。（改成拟人句）5．秋天的田野里，到处能嗅到成熟的果实和芳香。（修改病句）6．我的家乡真是太美了，我想我为我的家乡设计一条广告。八、课文精彩回放。（9分）1．“____________，明月何时照我还。”这句诗出自____________代____________（诗人）的《____________》，这是一首思乡诗

4、，讲述了诗人在____________停船之后，望着一水之隔的____________，勾起了浓浓的思乡之情。2．在《梅花魂》一文中，作者是这样来赞颂梅花的：“6她是最有____________、最有____________、最有____________的!”3．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句出自《____________》，表达了母亲____________的思想感情。4．“浮云终日行，____________。”是____________写的思念家乡的诗句，我还知道____________写的“____________写的“__________

5、__，____________”也是表达思乡之情的。九、给下面的句子加标点。（3分）故乡靠海八月是台风季节桂花一开母亲就开始担心了可别来台风啊母亲每天都要在前后院子走一回嘴里念着只要不来台风我就可以收几大箩送一箩给胡家老爷爷送一箩给毛家老婆婆他们两家糕饼做得多十、口语交际。（4分）如果一群外地人到你的家乡来游玩，恰巧遇到了你，请你当他们的导游。你打算怎样向他们介绍你的家乡?（可以介绍一下家乡的资源、景点、特产等）十一、阅读课文片段，完成练习。（8分）梅花魂（节选）“6是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒

6、冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。他是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”1．结合文段，解释下列词语。（2分）气节：秉性：2．你对文中画“____________”的句子是怎么理解的?这句话表达了外祖父的什么愿望?（2分）3．____________、____________、梅被人们称为“岁寒三友”，因为他们迎风傲雪，不怕严寒。像梅花一样的人，古今中外有很多，如：______

7、_____、____________等。（2分）4．外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为什么?（2分）十二、阅读短文，完成练习。（12分）____________有一条美丽的河流，从那遥远而神奇的山野里曲曲弯弯地流过我的故乡。流过故乡的河是那样的纯净，它流着一种古朴的风格，流着一种执著的追求；从漫长的远古流到现代文明的社会，不知走过了多少年的潮起与潮落。我有幸成长于她的怀抱里，拥有刚毅的性格。6记得小时候，我常与故乡的伙伴们一同赶着成群的牛羊放牧于故乡的河边，成天无忧无虑地在动人的牧歌声中编织出一段段充满欢乐的童谣。在炎热的季节里，我们河中畅