让绿色充满校园

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1、绿色充满校园——老河口市孟楼中学创建“生态校园”工作总结老河口市孟楼中学中学，是一所全日制初中，占地55亩。现有教职工74人， 18个班级1100余名学生。近年来，学校坚持按高标准要求，加强“生态校园”建设。校园环境优美。学校教育教学努力争一流，创特色。以特有的风采向社会展示，并出现喜人的形势。初中毕业生升学率稳步前进，得到上级领导和社会各界的充分肯定。现总结两年多的工作，在此作一交流： 一、创建工作：筑起我们绿色的家园 　生态校园就是郁郁葱葱；生态校园就是阳光灿烂 。在教育局和当地政府的大力支持下，学校坚持了节

2、约挖潜、艰苦奋斗的方针，在“生态校园”基础设施方面取得了突破性进展。于是，盼望几十年的操场扩建工程由梦想变成现实。学校创建生态校园就是要让师生生活在绿色的家园里： （一）、学校规划凸现生态主题。在老河口市教育局和孟楼镇委直接关心下，我校于2004下半年开始了校园整体规划和绿化工作。经过多方求证，精密测绘，精心设计，学校出台了今后十年的长远规划。明确了学校发展的方向，使学校发展有了新动力。 （二）、学校基础建设生态先行。根据规划，我校启动了校园绿化工程。学校先后筹集资金十五万元，投入学校绿化、美化建设工作。 修建了

3、有地方特色的校门和标准美观的国旗台；砌起了长达300米的围墙。让高低不平的校园路面硬化等等。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交结合，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。学校种植各类树木300多株，草坪3000多平方米，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，学校绿化面积5亩多，绿化覆盖率达95%以上。教师的工作环境和学生的学习环境就得到了前所未有的改善。面貌一新的校园已

4、呈现在我们的面前。学校已成为一所花园式学校，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。 如今校园内，春日桃柳相映，夏日树木繁茂，花卉四季盛开，草坪碧绿如茵，置身其中，使人充分享受郁郁葱葱，阳光灿烂。 　　二 、创建工作，涤荡生活中的不文明　　　生态校园就是流光溢彩；生态校园就是生机盎然。我校在创建工作中除了加强硬件设施建设外，更注重于软环境的建设。把制度、教育、环境融为一体，全方位对学生进行教育。要求全体教师有了三个树立：树立“我是学校的一员，学校的事就是我的事”的主人翁态度；树立“校荣我荣，校衰我耻”的主人翁思想；树

5、立“教育就是服务”的主人翁意识，参与到生态校园建设中。切实加强生态教育，强化生态环保意识，对学生进行生态知识，科学实验能力方面的教育和培养，是全面实施素质教育的重要方面。根据《老河口市生态校园 ’建设标准》的有关要求，我校坚持从实际出发，从认知、态度、技能、参与四个方面确定学校环境教育的目标要求，使学生增进对环境保护的认识和理解，增强保护和改善生态环境的意识，组织好生态环保课堂教学和社会科学实验活动。 1、建立创建“生态校园”领导小组。校长为第一责任人，并确定一名校级领导分管，明确小组成员的职责。学校每学期将生态

6、环保教育工作列入议事日程，制订创建“生态校园”规划，并付诸实施，做到认识统一，要求明确，任务落实，经费到位。 　2、设置生态环保教育课。学校每年制定生态环保教育计划，并 纳入素质教育计划一并实施。各年级设立了生态环保小组，确定生态环保的兼职教师，由学校生物、地理、思想政治有关教师担任。搜集其他生态环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。学生能认真听课，记好听课笔记，学科测试成绩及格率达95%以上。在交流传授环境科学知识的同时，充分注意本地区的环境问题作为渗透和拓宽，还紧密联系实际，及

7、时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据初中学生的不同年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。 3、注重相关学科的教学渗透。思想政治、语文、地理、英语等教材中有相当篇幅的环境教育内容，我们根据现行教学大纲和教材，排出教材中的渗透点并列入教学计划，根据学科的教学内容和特点，如理科实践、语文的讲演和写作、美术绘画、唱歌、舞蹈教学进行有机渗透，积极创造环境保护的学习氛围。严格按照规定配备实验室设施，理化生实验室安装换气、消防设备，确保学生顺利、安全上好实验课。 学校鼓励教师进行生态环保

8、教学、科研，并建立了生态环保教学激励机制。做到经费保障，奖励及时，列入教师教学成果奖奖励项目。 并且把教师积极参与生态环保教育活动，取得较好成绩的，作为年度评优的条件之一，其余条件同等的情况下，生态环保教学好的，优先考虑。因此，全校教师生态环保意识不断增强，实践劲头足，研究能力也提高较快。 4、学校实行了绿化带卫生包干区制度。学校修改《班主任考核制度》设立公寓管理奖、卫生