初中语文综合性学习活动中培养学生写作能力的研究

《初中语文综合性学习活动中培养学生写作能力的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本研究做过贡献的老师和同学均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：-毫初均导师签名：日期：关于论文使用授权说明本人完全了解杭州师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他手段保存论文。了己乃气晰矽¨(7杭州师范大学硕士学位论文初中语文

2、综合性学习活动中培养学生写作能力的研究摘要初中语文课程标准实施后，综合性学习活动成为语文教学中举足轻重的内容，与识字、阅读、写作、口语交际四项具有同等重要的地位。国内外的语文综合性学习活动研究较为活跃，许多理论工作者和教学人员进行了不同程度的探索与实践。区别于大多数将综合性学习活动课程仅仅是资料搜集整理或割裂综合性学习与阅读、写作教学之间的有机联系的单一研究，课题致力于综合性学习活动与写作教学、阅读教学有机融合切实提高学生写作能力的研究。根据课程标准初中阶段的写作教学目标，结合人教版初中语文教材36个单元的综合性学习活

3、动的内容，归纳梳理初中写作教学内容，设计开展综合性学习活动，推进学生作文素材的产生，促使学生较大限度地占有作文素材，研究解决学生作文“不知道写什么”的问题。研究在经典阅读课文的教学中结合写作教学，使课文成为学生作文的范本，解决学生作文“怎么写”的问题。课题致力于研究综合性学习活动基础上的以经典的教材课文为范例指导的初中写作教学，提出提升初中作文教学有效性的策略：设计开展综合性学习活动开拓写作素材；选用经典课文示范写作模式。文章尝试提供初中写作教学中记人、叙事、状物三则写作教学案例，阐述在综合性学习活动中提高学生写作能力

4、的具体设想和写作教学程序：(一)设计开展综合性学习活动，拓展写作素材；(二)选取教材典型课文，示范写作模型；(三)学生思考领悟，实践写作活动。期待通过研究和教学实践，切实拓宽初中生的视野与写作思维品质，提高其写作能力。关键词：初中语文；综合性学习活动：写作教学；课文范例；策略杭州师范大学硕士学位论文初中语文综合性学习活动中培养学生写作能力的研究AbstractAftertheimplementationofjuniorhighschoollanguagecurriculumstandard，comprehensivel

5、earningactivitiesbecometheimportantcontentinChineseteaching，andliteracy,reading，writing，oralcommunicationareequallyimportant．Chinesecomprehensivelearningresearchactivitiesareactivebothathomeandabroad，．Manytheoreticalworkersandteachingpersonneldiddifferentdegrees

6、ofexplorationandpractice．neydifferfrommostcomprehensivelearningactivitieswhichjustbecomepuredatacollecting，sortingandshowclass，orsplitthecomprehensivelearningandreading，writing，teachingtheorganiclinkbetweenasinglestudy．Thispaperiscommittedtoacomprehensivelearnin

7、gactivitiesandwritingteaching，readingteachingresearchoforganicfusiontoimprovestudents。writingability．Accordingtocum'culumstandard，writingteachinggoalofmiddleschool，Icombine36unitsofcomprehensivecontentofthelearningactivityinChinesetextbooksforjuniormiddleschool，

8、writingteachingcontentinjuniormiddleschoolandcomprehensivelearningactivities，topromotestudentscompositionmaterial，promptingstudentstopossesslargercompositionmaterial，