班主任管理班级是门艺术

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1、班主任管理班级是门艺术学校：昝岗乡中心小学姓名：马东辉时间：2010.12.2班主任管理班级是门艺术昝岗乡中心小学马东辉学校是由班级构成的，班级既是学校教育工作的基层组织，又是学校管理的前沿阵地。学校的教学，思想教育，课外活动的开展都是以班为单位进行的。“治校先治班”，学校能否把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，在很大程度上取决于班级工作的成败。因此，组织和培养好班集体是学校工作的一个重点，也是班主任工作的中心环节。“班主任怎样管理班级”是一个值得探究的课题，很多学校领导都认为：什么样的班主任带出什么样的班级，一个好的班主任就是一个优良

2、的班集体。从中不难看出，班主任管理班级也是一门艺术，既然是艺术，在开展工作中就要讲究方法、技巧。我从参加工作以来，一直从事小学高年级班主任工作，在这方面也积累了一些经验，今天略谈几点，和各位同仁一起探讨。艺术体现一：班主任要善于和学生交朋友。在新的教育理念的影响下，如何做才能成为一个合格的班主任？我认为：首先要和学生交朋友，对学生要以诚相待，一视同仁；其次，要教育好学生，先了解学生，从多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提。要把学生教育成人、成才，就必须要与学生打成一片，融为一体，在生活上要给予关怀，他们的衣食住行、疾病等都要妥善安排和照顾。

3、对待个别问题学生，我时常是以一个朋友的身份和他倾心交谈，用真诚的态度去关怀、爱护他们，帮助他们改正错误。“人非草木，孰能无情？”更何况是学生，只要你是真诚的，有耐心的，就没有你攻不破的难关。我从教十年来，教过的学生有的已经走向社会，有的还在大学深造，还有的在初中、小学继续学习。他们离我虽然远近有别，但他们却以不同的方式想尽办法和我取得联系，或谈人生，或谈学习，或发条短信以表问候······就连现在在初中学习的好多同学，每到一次大型考试成绩出来的那个周五下午，我的门前车子一片，因接待室太小，他们干脆就在室外把我围个圈儿，七嘴八舌，争先恐后。总而言之，汇

4、报成绩的是想让我和他一起分享成功的快乐，或是咨询学习的方法技巧；有学习或生活困难的，是想让我和他一起寻求解决的途径；和我亲切谈心的，是想重温一下我们昔日的师生情……每每此时，我是多么的欣慰！因为回想每个早自习回来，独自睡在床上的两岁半的孩子不是屙床就是尿床，有时候哭成泪人；忙时烦时我对自己的孩子或训或打或逼，真是苦了孩子，忙完了又后悔当时的过激行为，多少回和孩子抱头痛哭，后悔不已。再加上身在异乡丈夫的埋怨，多少回也想过丢掉班主任，做回普通教师吧，可一想到学校、一走进班级、一看到学生，这个念头立刻就打消了！我清楚地告诉自己：学生能离开你，可你离不开班级

5、，更离不开学生！教育学生是我的本职工作，只要我尊重、关怀他们，以真心换真心，四两最少也能换回半斤。我坚信：精诚所致，金石为开。只有真诚地付出，他们才会给我意想不到的回报！曾经有这样一件让我感动的事：那还是上早自习的时候，有一天下午放学后，住在我附近的杨静跑来给我说：“马老师，放学时白老师通知明早不上早自习。”我当时没多想就说知道了，可晚上躺在床上我犯了嘀咕：有时下雨雪还得上自习，今天只是刮大风气温下降怎么就不上了呢？会不会是学生们骗我的？第二天早上我照常来上自习，发现果真是他们骗了我，通过我的一再追问我才知道他们的真正用意：想把一周四早上的时间匀给小

6、妹妹一早上，因为她比他们更需要我的照顾，并保证我不在时能表现得比我在时更让我放心······在明白真相的那一刻，我被孩子们善意的欺骗感动了，我和他们紧紧地相拥在一起，第一次在学生面前流泪，但我感到的无限的幸福！艺术体现二：选拔，培养，使用好班干部。选拔，培养，使用好班干部是班主任班级管理工作的中心环节之一。一个班集体能否形成团结和谐，奋发向上，具有很强的集体荣誉感，有正确舆论导向和政治方向的一个集体，班干部在其中的工作是关键。多年来，我每接一个新班级以后，都要对班上所有学生的情况进行全面细致的了解，慎重地，有步骤地选拔那些思想品德好，是非观念强，有为

7、集体服务的热情，学习好，身体棒，具有一定特长好组织能力的学生为班干部。选拔确定好班干部以后，我首先要做他们的思想工作，解除他们的各种顾虑，提高他们的认识，帮助他们在同学中树立威信。当然，对他们也必须提出更高，更严的要求。班干部开始工作时很难打开局面，我同他们多在一起分析本班情况，根据学校各项要求，共同制定切实可行的班工作计划好班规班纪。协调班干部跟其他同学及任课教师好学校领导的关系，力争使他们在较短时间内进入角色。扶着班干部走一程，待他们的工作基本熟悉之后，我就放手让他们自己去干。要充分信任他们，给他们一定的权利，最大限度地发挥他们的才能和创造性。比

8、如每年举办的“元旦迎新联欢会”，“朗诵会”等一些活动，我就先召集班干部，大体制定原则性要求，具体细节安排由班