人教版新起点三年级上册英语教案——lesson16～

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1、人教版新起点三年级上册英语教案一一lessonl6〜课前准备1.本课故事教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.模拟表演时所需道具。教学内容FunTime1.钉子汤的故事。故事大意：一个过路的男人肚子饿了，他希望农舍的主人一一农妇能给他一些汤喝，农妇很小气，没有给他任何食品。男人拿出了一颗钉子对农妇说能用钉子做汤。他向农妇要了一些蔬菜和盐，用一颗钉子和蔬菜做了一锅美味的汤。农妇感到很奇怪，想ldquo;为什么用一颗钉子就可以做出这么美味的汤呢？rdquo:2.学生通过学习故事，复习本单元的学习内容。3.故事中新的语言项目是：单词：soup,nail,salt,tastebetter

2、,onions,cookfaster,afew句子：Noproblem.Imadeitwithjustanail.4.这是一个幽默故事，故事说明了什么道理，请学生讨论。教学建议1.教师出示故事挂图（共六幅），与学生一起看图谈论每幅图画，指导学生从整体上了解故事内容，同时感知新语言项目。如：Whatcanyouseeinthepicture?Who/Whatarethey?Whatrsquo;sthematterwiththeman?Whatdoeshewanttodo?Whatrsquo;sitinthemanrsquo;shand?Whataretheydoing?Isthissoupd

3、elicious?Why?.在与学生谈论图画的过程中，教师要注意引出新的语言项目，帮助学生学习。2.教师播放录音，指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录音指出相应的图。3.教师指导学生反复看图听录音，并重复录音中的对话，同时做相应的动作。4.学生以组为单位看教材中故事图并试读文字，此时教师应给学生以适当的帮助。如果此时学生分小组学习也有困难，教师可以带着学生看图读故事。5.教师指导学生朗读故事。6.在学生熟悉课文之后，建议以小组为单位表演故事。7.教师可以根据学生的实际情况，试着帮助学生用简单的英语复述故事。8.教师组织学生讨论：ldquo;读了这个故事后想到了什么？rdquo;

4、o1.建议在学生活动的过程中可以引入课堂教学评价，如将课堂教学评价1的表格印发给学生，学生根据自己的情况随时在表格上做评价。2.录音材料：DIAL0UGEMan:Iamhungry.Maylhavesomesoup?Woman:Idonrsquo;thaveanyfoodforyou.Man:Thatrsquo;sOK・Ihaveanai1.Icanmakesomenailsoup・Woman:Comeinplease・Man:Iwillputitinthehotwater・Doyouhaveanycarrots,tomatoesandsalt?Itwilltastebetter・Woma

5、n:Noprob1em・Man:Onionsandpotatoesmakethesoupcookfaster・Woman:Ihaveafewonionsandpotatoes.Man:Doyoulikemysoup?Woman:Itsmellsdelicious・Man:Imadeitwithjustanai1.课堂学习评价1.引导学生将理解故事、表演故事的情况用和记入学习档案。可以采用自我评价的方法，以下表格供参考:教师指导学生将此表格放入学习档案。1.11ikethisstory.我喜欢这个故事。☆☆☆☆☆☆2.Icanunderstandthisstory.我能读懂故事的英文。☆☆☆

6、☆☆☆3.Icansaythisstory.我能读/说故事中的英文。☆☆☆☆☆☆4.Iwanttotellthisstorytomyparentsormyfriend.我想把这个故事用英文告诉给我的父母或朋友。☆☆☆☆☆☆填写说明：1.六颗五星表示程度，六颗星最好，四颗星较好，三颗星一般。根据自己的情况给五星涂上颜色。1.第3项的每颗星代表每幅图的语言，会说哪幅图的语言,就将相对应的五星涂上颜色。1.教师具体而简要地记录学生当堂表现：mdash;能够在教师的帮助下初步读懂故事的学生有多少人？mdash;能够根据录音正确朗读的学生有多少人？mdash;能够根据录音重复说出故事中某几幅图画句子

7、的学生有多少人？mdash;能够简单复述故事的学生有多少人？mdash;能够根据故事内容进行角色扮演的学生有多少人？是谁?2.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：mdash;与课堂教学相结合，学生活动时教师观察，并作记录。mdash;教师让学生以groupwork的形式进行角色表演,同时观察并记录学生的表现。mdash;教师查看学生填写的评价表格。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!