人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~

人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~

ID:33402524

大小:59.28 KB

页数:6页

时间:2019-02-25

人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~_第1页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~_第2页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~_第3页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~_第4页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~_第5页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~_第6页
资源描述:

《人教版新起点三年级上册英语教案——lesson29~》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、人教版新起点三年级上册英语教案lesson29〜课前准备1.本课故事教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.模拟表演时所需道具。教学内容FunTime1・宠物展示会故事。这是一个幽默故事,故事大意:很多孩子都带了自己的宠物来参加宠物展示会。有能转的狗,漂亮的兔,年老的鹦鹉,棕色的猴子和绿色的乌龟。有一个端着盒子的男孩说他的宠物最ldquo;酷rdquo;,当盒子打开的时候,一条蛇钻了出来,所有的孩子和宠物都吓跑了。2.学生通过学习故事,复习本单元的学习内容。3.故事中新的语言项目是:单词和词组:pe

2、tshow,bring,turnaroundfast,winlstprize,sleep,snake,comesout,away句子:Youwillwinlstprize・Maylseehim?教学建议1.教师逐张出示故事挂图,用讲故事的形式,帮助学生从整体上了解故事内容,同时感知新语言项目。2.教师播放录音,指导学生一边看挂图一边听录音,还可引导学生根据录音指出相应的图。3.教师指导学生反复看图听录音,并重复录音中的对话,同时做相应的动作。4.学生以组为单位看教材中故事图并试读文字,此时教师应给学生以适当

3、的帮助。如果此时学生分小组学习也有困难,教师可以带着学生看图读故事。5.教师指导学生朗读故事。6.在学生熟悉课文之后,建议以小组为单位表演故事。7.教师可以根据学生的实际情况,试着帮助学生用简单的英语复述故事。8.建议在学生活动的过程中可以引入课堂教学评价,如将课堂教学评价1的表格印发给学生,学生根据自己的情况随时在表格上做评价。9.录音材料:DIALOUGEThereisapetshowonSaturday・Allthechildrenbringtheirfavouritepets・Boy:Doyouli

4、kemydog?Hecanturnaroundfast.Girl:Youwillwinlstprize・Boy:Lookatmyrabbit.HisnameisFlufy.Girl:Itrsquo;scute・Youwillwinlstprize・Boy:Myparrotis15yearsold・Ithinklwillwinlstprize・Boy:Theeolcourisbeautiful・Girl:Ilikeyourbrownmonkey.Boy:Hikeyourgreenturtle・Boy:Mype

5、tiscool・Helikestosleepinhisbox・Boy:MayIseehim?Theboyopenstheboxandasnakecomesout・AlIthepetsrunaway.Boy:Iwinlstprize.课堂学习评价1.引导学生将理解故事、表演故事的情况用和记入学习档案。可以采用自我评价的方法,以下表格供参考:1.Ilikethisstory・我喜欢这个故事。☆☆☆☆☆☆2.Icanunderstandthisstory.我能读懂故事的英文。☆☆☆☆☆☆3.Icansaythis

6、story.我能读/说故事中的英文。☆☆☆☆☆☆1.Iwanttotellthisstorytomyparentsormyfriend・我想把这个故事用英文告诉给我的父母或朋友。☆☆☆☆☆☆填写说明:1・六颗五星表示程度,六颗星最好,四颗星较好,三颗星一般。根据自己的情况给五星涂上颜色。1.第3项的每颗星代表每幅图的语言,会说哪幅图的语言,就将相对应的五星涂上颜色。教师指导学生将此表格放入学习档案。2.教师具体而简要地记录学生当堂表现:mdash;能够在教师的帮助下初步读懂故事的学生有多少人?mdash;能

7、够根据录音正确朗读的学生有多少人?mdash;能够根据录音重复说出故事中某几幅图画句子的学生有多少人?mdash;能够简单复述故事的学生有多少人?mdash;能够根据故事内容进行角色扮演的学生有多少人?是谁?2.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法:mdash;与课堂教学相结合,学生活动时教师观察,作记录。mdash;教师让学生以groupwork的形式进行角色表演,同时观察并记录学生的表现。mdash;教师查看学生填写的评价表格。友情提醒:教育资源库收集与整理,特别感谢原作者!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。