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《人教版新起点三年级上册英语教案——lesson9～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版新起点三年级上册英语教案lesson9〜课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.录音磁带。4.学生准备彩笔。教学内容ALet'ssing.1.本部分学唱有关身体各部位名称的歌曲。2.学生在学唱的过程中边学边做动作，复习身体各部位名称。3.注意身体部位英文单词复数的表达。BDrawandsay.1.学生按照自己特点画一画自己的身体。2.学生看着自己的画像简单描述自己的外貌。CLet'stalk.1.学生通过比较找出不同，并模仿说出ldquo;我高，我矮，我脚大，我脚小，我手指受伤，我腿受伤rdquo;等。2.学生之间互相比
2、较说出不同。DLet'sfindandwritetheletters.1.从图中找出26个字母。2.在四线三格中按顺序写出这些字母的大小写。教学建议1.教师在教唱歌曲时可参考以下方法：1）请学生听录音，听清楚歌中都唱了哪些部位。2）请学生边听录音边指出对应的部位。3）请学生跟着录音学唱歌曲。4）请学生根据歌曲内容进行表演。2.在B项活动中，可以参考以下方法：1）教师先让学生仔细考虑自己的外貌特征。2）教师鼓励学生充分发挥他们的绘画才能，按照自己的外貌特点画出自己。3）画好后教师请学生指着图进行描述，操练语言。4）同学之间互相展示
3、，体会其中的乐趣。3.在C项的活动中教师可以这样做：1）教师和学生一起观察书中的图，找出不同。第一幅图一高一矮，第二幅图一个脚大一个脚小，第三幅图一个手指受伤一个腿受伤。2）让学生听录音，听清楚他们是如何表达的。第一幅图A：Iamtall.B:Iamshort.第二幅图A:Ihavebigfeet.B:Ihavesmallfeet.第三幅图A:Whatrsquo;sthematter?B:Myleghurts.Whataboutyou?A:Myfingerhurts・3）让学生跟读录音并模仿跟读。4）让学生之间也试着找一找不同，
4、也来说一说。1.在C项的活动中教师可以这样做：1）先请同学们看一看这幅美丽的画，说一说在这幅图中都看到了什么。Whatcanyouseeinthispicture?Tree,bridge,flower,grass,birds,boy,mouse,letters2）再请同学们仔细观察找出藏在图中的字母，用圆圈3）请学生按顺序读出找出的字母，看一看是不是26个字母都找出来了，找得快的同学可以帮一帮找得慢的同学。4）请学生把找到的字母按顺序写在四线三格上，注意字母的正确格式及书写。2.录音材料:A项：SONGHead,shoulder
5、s,kneesandtoes,kneesandtoes.Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes・Andeyesandearsandmouthandnose.Oh,head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes.B项：Boy:Hello!Mynameisjack・Ihaveshorthair・Ihaveasmallmouth・Ihavearoundface・Ihavelonglegs・Ihavebigeyes・Ihavebigfeet・C项：Boy:I5m
6、tall・Boy:What，sthematter?Boy:rmshort・Boy:Myleghurts・Whataboutyou?Boy:Ihavebigfeet・Boy:Myfingerhurts.Boy:Ihavesmallfeet・Lucky:Whataboutyou?课堂学习评价1.教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。项目内容A.Let'ssing.能听懂歌曲中所唱的内容。能边听边指出所唱的内容。能跟唱歌曲。B.Drawandsay.能画出自己的自画像。能听懂别人的描述。能简单描述自己的外貌。C.Let'st
7、alk.能听懂录音的内容。能模仿录音里的内容。能与同学交流说岀不同。D.Let'sfindandwritetheletters.能找出图中的26个英文字母。能正确按顺序指读图中的26个字母。能正确按顺序书写26个字母。2.教师具体而简要地记录学生当堂表现：mdash;能够听懂录音的学生有多少人？mdash;能够积极参加教学活动的学生有多少人？mdash;能够在老师帮助下完成对话的学生有多少人？mdash;能够顺利完成任务的学生有多少人？1.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：mdash;通过学生唱歌，描述自画像及书写字母的情
8、况了解学生学习情况。mdash:通过学生的自我评价进一步具体了解学生学习情况。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!
