小学四年级英语myschoolbag教案

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1、小学四年级英语Myschoolbag教案教学内容：PEP第三册Unit2Myschoolbag第五课时,B.Let'stalkGroupworkC・Let'scheck教学目标:Myschoolbagisheavy.What^sinit?Thankyousomuch!Howmanydoyouhave?并能在实际情景中运用。2、进行小组合作，完成Groupwork中简要调查，完成Let5scheck中简要评价。3＞培养学生的同情心、爱心和合作精神。教学重难点：重点：听、说、认读句型Myschoolbagisheavy.What'sinit?Look!lOsharpeners难点

2、：运用所学新句型和ldquo;小组合作rdquo;学习。课前准备：1、教师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具用品，一块标有ldquo;希望小学rdquo;字样的标牌。2、教师准备录音机及相关录音带。3、学生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。教学过程:、热身、复习1、唱歌：1dquo;Booksandpencilsrdquo;2、教师播放Let，schant部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：(HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Thirty!Thirty!Thirty!)3、复习单词：①、用课件出示一个房间，里面有各类书放在不同的地方，老师问：1d

3、quo;HowmanyEnglish/Chinese.bookscanyousee?rdquo;请学生把它们找出来，用Icansee.句型回答。②、课件出示三种小动物，它们背着一个书包，请学生猜一猜书包里有些什么文具？二、新课呈现1、教学ldquo;Myschoolbagisheavy,rdquo;教师展示自己的新书包，拿给全班学生看：Ihaveanewschoolbag.Myschoolbagisheavy.引导学生朗读ldquo;Myschoolbagisheavy.rdquo;注意heavy的发音。让学生跟着教师边说边做，然后请学生一个个练习。2、教学1dquo;Wha

4、tJsinit?rdquo;教师问：What'sinit?用手势帮助学生理解句子，接着一一掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让学生跟读几次。然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答，老师问几个学生。然后让一个学生当小老师，跟其他学生进行对话。3、对话合并在学生熟练掌握了上面的对话后，老师拿起自己的书包说：1dquo;Myschoolbagisheavy.rdquo;引导学生提出问句:ldquo;What，sinit?rdquo;然后老师进行回答：ldquo:Look!2story-bookshellip;hellip;rdquo;4、情景演示教师出示MissWhite

5、、ZhangPeng和Amy的人物头饰及希望学校的标志，自己扮演MissWhite,让两位表达能力较强的学生分别扮演ZhangPeng和Amy,协助教师呈现新对话。张鹏背着书包进教室并说：Idquo;Myschoolbagisheavy・rdquo;教师询问书包中有什么：ldquo;What，sinit?rdquo;张鹏将物品一一取出并介绍：Look!20story-books,32pencils,8rulersand3penci1-cases.教师对之进行评价ldquo;Wow!Good!rdquo;让学生进行跟读。接着Amy呈现类似内容，教师对之表示感谢1dquo;Tha

6、nkyousomuch!rdquo;强调somuch的发音，可让学生多读几遍，并指岀sooooomuch表示强化感谢的程度更深。最后，引导全体学生说出礼貌用语1dquo;Thankyousooooomuch!rdquo;5、教师拿上书包，与其他学生进行类似对话。6、播放录音或VCD：Let'stalko先让学生完整地听一遍，再跟读。7、同桌进行操练，然后角色表演。三、拓展、巩固（一）、Groupwork（小组调查）1、拿出事先准备好的一张调查表，记录调查结果。SI：Howmany（Englishbooks）doyouhave?S2：Ihave（5）・2、反馈调查结果请一个其他

7、小组的学生问：ldquo;Howmany（Englishbooks）doyouhave?rdquo;该小组的学生依次按照调查表进行回答。（二）、Let?scheck学生听录音做Let'scheck,做完后校对答案。（三）、播放一段希望小学的录像，让学生知道那里的生活条件。然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心。学生送的时候，教师连连说：ldquo;Thankyousooooomuch!rdquo;同时轻轻播放《爱的奉献》。四、作业布置1、活动手册上的相关练习。2、听Let*stalk部分的录音