部编版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》教案

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1、部编版历史七年级第8课《金与南宋的对峙》教学设计课题《金与南宋的对峙》单元二学科历史年级七学习目标1.了解女真族的崛起和金政权的建立；靖康Z变和南宋偏安的基本史实。2.掌握岳飞抗金的事迹及宋金对峙局面的形成。3.正确认识评价岳飞抗金的性质及意义。重点金的崛起和与南宋的对峙。难点正确评价岳飞抗金。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放岳飞的《满江红》，引入课题。学生听朗诵，感受岳飞悲愤、豪壮的心情创设情景、激发学生学习的兴趣讲授新课1.出示本节课的学习目标。2.学生根据学习目标白主学习课本内容。3.学习第一部分：女真的崛

2、起（1）图片展示女真人像，并在地图上找出女真人生活的范围。并让学生回答女真族的生活方式？（2）讨论女真族是如何崛起的？阿骨打建立政权后是怎样治理的？取得了什么效果？（3）思考：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？（少数民族首领建立政权后，都向发达的中原王朝来学习治理国家，都取得了不错的效果。反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。）4.学习第二部分：金灭辽及北宋学生根据学习目标，自学课本内容学生从课本中找出回答学生积极思考问题让学生整体感知课本内容检查学生的自学情况锻炼学生合作探究的能力

3、（1）金是如何灭辽和北宋的？学生根据课本培养学生从课本（2）图片展示并讲解金灭辽和北宋的过程。重点冋答问题中提取有效信息突出“靖康Z变”。（3）图片展示“靖康之变”屮的两个皇帝：宋徽宗和宋钦宗。的能力（4）思考：北宋和辽为什么在金兵的攻击下就灭学生分组交培养学生合作意亡了？（女真族崛起时，辽和北宋的统治却是危流，选代表回识机重重，统治者腐败无能，人民起义不断）答5.学习笫三部分：南宋的偏安学生根据课本引起学生的注意（1）南宋的建立情况。（2）讲解金军南下的情况。（3）岳飞抗金收复失地。“冻死不拆屋，饿死不回答力掳掠”，“撼山易，撼岳

4、家军难”，反映了岳家军学生看课件展能比较直观地了怎样的风貌？（4）岳飞在抗金时有一个比较著名的战役一一城人捷。示，听老师讲解解，增强记忆（5）思考：宋高宗和秦桧为什么会在胜利在望的学生进行合作让学生进一步了时刻让岳飞撤兵，岳飞最终被杀？（6）对岳飞的正确评价。（7）岳飞被害后宋金达成和议：南宋向金称臣，宋向金交纳“岁币”，双方以淮水一一大散关（今陕西）为界。宋金对峙局面形成。探讨解当时社会境况（8）从和约的内容看，和议对双方是平等的吗？学生讨论冋答全面看待宋金的和约对宋而言意味着什么？这个和约与北宋与辽、西夏之间签订和约的相似之处？

5、有积极作用吗？（9）展示图片，讲解两宋、夏、辽和金的政权交议和替更迭。（10）完成并立的民族政权的表格填空课堂小结两宋时期，民族政权并立。各民族政权之间有战有和，以和为主；少数民族政权与汉族政权的和战，是中原农耕文明与游牧文明交流的重要方式，促进了民族交融的进一步发展；我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了屮华民族多元一体的格局。板书金丫厂11世纪，阿骨打统一女真1115年阿骨打建权，国号金与女真崛起彳1125年，金灭辽（1127年，金灭北宋南（南宋建立：1127年赵构（宋高宗）临安宋<岳飞抗金：1郎城大捷（南宋向金称臣，的宋金对

6、峙《给金岁币宋金和议：对以淮水至大散关一线为界峙1'金迁都