[1].7动能与动能定理

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1、江西省宁都县宁师中学崇德尚学持正立新班别：学号：姓名：“自主参与学习法”物理学科导学稿编号Wlb2-1-7-7主编人:邓志良审稿人：高一物理备课组定稿日：2013-4-20协编人：王文昕使用日：一、课题:动能和动能定理（人教版必修2第七章第六节P.57～P.60）二、学习目标1.知道动能的符号、单位和表达式，会根据动能定理的表达式计算运动物体的动能。2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。3.领会运用动能定理解题的优越性，理解做功的过程就是能量转化或转移的过程。会用动能定理处理单个物体的有关问题。4.知道动能定理也可用于变力做功

2、与曲线运动的情景，能用动能定理计算变力所做的功。三、学习过程（一）回忆原有知识（二）学习新知识[自主探究1]：动能1.动能：物体由于___________而具有的能量叫动能。其大小等于物体质量和物体速度的二次方的一半。2.动能定义式：__________3.单位：与______的单位相同，国际单位为：焦（J）4.动能是_________(状态、过程)量也是_______(标、矢)量；动能是相对量(因速度是相对量)，参考系不同，_________就不同，所以_________也不同，一般来说都以____________为参考系。【例1】关于动能的理解，说法正确

3、的是（）A、动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能B、动能不变的物体，一定处于平衡状态C、相对不同参考系，同一物体运动的动能相同D、一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化【例2】火车的质量是飞机的llO倍，而飞机的速度是火车的12倍，动能较大的是_______。两个物体质量之比为100：1，速度之比为1：100，这两个物体的动能之比为__________。[自主探究2]：动能定理1.推导过程：设一个物体的质量为，初速度为，在与运动方向相同的合外力作用下发生一段位移，速度增加到，加速度为由牛顿第二定律：由运动学公式

4、：力对物体做的功：第４页日学日省日睿日新江西省宁都县宁师中学崇德尚学持正立新2.动能定理：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化量（ΔEK）。3.多个力做功时：合外力所做的总功等物体动能的变化量。式中W合是各个外力对物体做功的总和，ΔEK是做功过程中始末两个状态动能的变化量。动能定理实际上是在牛顿第二定律的基础上对空间累积而得。4.对动能定理的理解：①如果物体受到几个力的共同作用，则（1）式中的W合表示各个力做功的代数和，即合外力所做的功.W合=W1+W2+W3+……②应用动能定理解题的特点：跟过程的细节无关.即不追究全过程中的运动性质和

5、状态变化细节．③动能定理的研究对象是质点．④动能定理对变力做功情况也适用．动能定理尽管是在恒力作用下利用牛顿第二定律和运动学公式推导的,但对变力做功情况亦适用.动能定理可用于求变力的功、曲线运动中的功以及复杂过程中的功能转换问题.小结：ΔEK>0，动能增加，合外力做正功；ΔEK=0，动能不变，合外力不做功；ΔEK<0，动能增加，合外力做负功思考：合外力为零，动能一定不变。合外力不为零，动能一定改变。这两句话对不对？(对应例3)【例3】一质量为2kg的滑块，以4m/s的速度在光滑水平面上向左滑行，现在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间后，滑块速度变为方向向

6、右，大小为4m/s，则在这段时间内水平力做的功？【例4】a、b两物体放在光滑的水平面上，分别在相同的水平恒力作用下，由静止开始通过相同的位移，若A的质量大于B的质量，则在这一过程中：（）A、a获得的动能大；B、b获得的动能大；C、a、b获得的动能一样大；D、无法比较【例5】用100N的力将0.5千克的足球以8m/s的初速度沿水平方向踢出20米，则人对球做功为？[自主探究2]变力做功问题动能的变化与变力做功有关第４页日学日省日睿日新江西省宁都县宁师中学崇德尚学持正立新【例6】质量是2g的子弹，以300m／s的速度水平射入厚度是5cm的木板，射穿后的速度是100

7、m／s．子弹在射穿木板的过程中所受的平均阻力是多大。（三）学习小结（四）巩固练习1.关于物体的动能，下列说法正确的是（）A.运动物体具有的能量叫动能B.只要物体的速度发生变化，其动能一定随着变化C.物体所受的合外力不为零时，其动能一定变化D.物体所受合外力做的功不为零时，其动能一定发生变化2.一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用，此后，改质点的动能可能（）A.一直增大B.先逐渐减小至零，再逐渐增大C.先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小D.先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大3.关于动能定理下列说法正确的是（）A.某过程中外力的总功等于各力

8、功的绝对值之和B.有力对物体做功，物体的动能不一定改