随堂练习11揭开货币的神秘面纱

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1、随堂练习：1.1揭开货币的神秘面纱一、单选题1．以货币为媒介的商品交换可以表示为：商品——货币——商品。这里的货币（）A．执行了流通手段职能B．执行了价值尺度职能C．可以是有价值的纸币D．可以是观念上的货币2、在商场柜台上，一台彩电标价2000元。这2000元是（）①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③观念中的货币④商品的价值⑤商品的价格A．①②④B．①②⑤C．①③⑤D．②④3.货币出现以后，它不仅是商品交换的媒介，而且也是财富代表。人们崇拜货币是因为A．货币是交换发展的产物B．货币是由金银来充当的C．货币也是商品，具有价值D．货币的本质是一般等价物人民币作为我国的法定货币，是我国经

2、济主权的象征。据此回答4～5题。4．有些地方市场上出现了买卖“放大样人民币”的现象，这是一种违法的行为，因为（）①人民币只能由国家发行②人民币是我国法定的流通货币，它不是商品，不能买卖③“放大样人民币”的买卖，会严重损害人民币的尊严④“放大样人民币”不能强制使用A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．人们之所以能用人民币购买到自己需要的商品，是因为（）A．人民币在商品焚换中起媒介作用B．人民币在商品交换中起着等价物的作用C．人民币在本质上是一般等价物D．人民币也是商品，也有价值6．公元1069年，王安石在朝廷任参知政事（副宰相）时，曾上书皇帝赵顼在河东潞州设置“潞州交子务”，对推进

3、我国最早纸币——交子在北方地区的发行流通发挥了积极的作用。纸币之所以能成为金属货币的代表物，是因为（）①它的成本低于铸造金属货币②它避免了铸币在流通中的磨损③它更易于保管、携带、运输④它不会因保存时间的长短而使价值发生变化A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④7．货币产生以后，商品交换表现为商品流通，用公式表示即“商品一货币一商品”。这一公式表明在商品流通条件下（）①买和卖这两种行为是同时进行的②货币是商品交换的媒介③商品价值的大小由货币来衡量④商品价值的表现形式是价格A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④8．某国的待售商品有20亿件，平均每件商品的价格是150元。另外当年该国每1

4、元货币参与流通3次。当年该国流通中需要的货币量是亿元。由于该国政府当年多发行了纸币，导致商品价格上涨了25％。由此可见，在价格上涨后，该国流通中的纸币量是亿元，当年多发行亿元。（）A．10001250250B．12001350300C．10001200200D．140013002702005年6月15日国家统计局公告指出，今年前五个月居民消费价格上涨3，3％，5月份上涨势头开始减缓，出现严重通货膨胀的局面是完全可以避免的。据此回答9～10题。9．材料中消费品价格的上涨和回落说明A.商品价格与商品价值成正比B．价格是价值的货币表现C．价格受供求关系等因素的影响D．价格从来都是不确定的10

5、．通货膨胀中的“通货”指的是（）A．充当一般等价物的金银B．流通中的商品C．流通中的铸币D．流通中的货币人民币是我国的法定货币。运用相关知识回答11～12题。11．在我国境内，人民币具有合法的流通使用地位，一切以货币来计算的债权、债务、经济业务、劳动报酬等都要以人民币为计价和支付工具。这说明（）A．人民币是法定货币，它的流通使用不受任何条件的限制B．2人民币作为我国法定货币，具有法定强制流通力，任何单位和个人无权拒绝使用C．人民币发行权属于国家，国家授权中央银行发行D．惟一有权发行人民币的金融机构是中国人民银行12．纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说（）①在一定时期内发行多

6、少纸币是由国家决定的②纸币的面值（1元、10元、100元）是由国家决定的⑧每种面值纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多少价值是由国家决定的A．①②③B．②③④C．①③D．②④13．2004年3月1日，第一期凭证式国债发行，总量力450亿元。4月1田，又发行了第二期1100亿元凭证式国债。近年，国家每年都发行太量国债，用来增加固定资产投入和到期国债的还本付忠。材料中还本付息的货币执行的是A．价值尺度的职能B．流通手段的职能C．支付手段的职能D．贮藏手段的职能二．不定项选择14、2004年6月22日，在招商银行北京营业部，8位市民“一手交钱，一手交货”，先后买走了共计80盎

7、司的高赛尔标准金条，从此拉开了京城“个人炒金”的序幕。这里的“金条”A．是商品B．是一般等价物C．是商品交换的媒介D．可以衡量一切商品的价值15、国家授权中国人民银行从2004年7月30日起在全国发行第五套人民币1元纸币，共计发行10亿元。这说明国家可以决定人民币的A．发行机构B．发行数量C．面额D．购买力16．下列关于价格理解正确的是（）A．只需用观念上的货币来表示B．必须用现实的货币来表示C．它是商品使用价值的货币表现D．它是商品价值的货币