高中英语写作中母语负迁移现象与应对策略

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1、高中英语写作中母语负迁移现象与应对策略吴江区平望中学摘要：高屮生在英语写作屮往往要经历一个翻译过程，先在脑海屮用屮文组织好文章，然后翻译成英文，其结果是错课百出，有些句子根本无法理解。究其原因在于，学生习惯用中文思考，错误地把母语模式套用在英语中。本文从母语负迁移角度出发，通过对高中英语写作中母语负迁移现象的分析，探讨提高高中牛英语写作能力的方法。关键词：高中;英语写作;母语负迁移;收稿日期：2017-10-12Received：2017-10-121母语负迁移的概念Sclinkcr和Gass都认为每当出现二元选择时，如果频率分析显示母语明显趋向于其中

2、一种选择，而且，在学习者的中介语行为中，即产出外语语句、语音特征、语音串过程中，这种选择具有同等程度的趋向性，则语言迁移可以定义为发生在从母语到外语的一个过程。这个定义可以简单理解为“语言迁移是指母语特征出现在外语行为屮的一个过程”。也就是说，在外语学习过程屮，作为來源语的母语对作为目标语的外语产生影响叫“语言迁移”。语言迁移分为正迁移和负迁移。负迁移即母语影响，是指学习者的母语习得经骑对外语学习产生的消极影响或干扰。2高中英语写作中的母语负迁移现象2.1词汇负迁移(1)动词误用例1.Thehospitalattachedtothemedicalcol

3、lege.这家医院附属于这医学院。学生没有考虑到动词短语attach…to.••的语态问题而导致了错误。在写作吋，学生受母语影响对时态和语态欠缺考虑。仮ij2.1forgotmykeysinthecar・我把钥匙忘在车里了。leave和forget都有"忘了”的意思，但是“把某物忘在某地”应该用leave。但学生在看到屮文“忘了”时，首先反映出来的是forgeto(1)词性误用例3.Wasthattimesuit?这个时间合适吗？suit应该当动词使用，却被当作了形容词。学牛在写作时往往不注意单词词性而直接套用相同意思的屮文。仮ij4.Wcwillve

4、ryhappy.我们都会很高兴。happy为形容词，而学生将中文中动词词性的“很高兴”直接套用在happy±,将其当动词用。(2)词语搭配不当仮05.Icouldn,tsayFrench・我不会说法语。受母语中文“说”的影响，误将say和French搭配，没有分清say和speak的区别。例6.Pleasecallmeifyouareconvenient.如果你方便的话，请打电话给我。英文屮使用convenient-词时不能用人作主语，学生受母语影响，直接按照母语逻辑翻译，搭配错误。2.2句型负迁移(1)句子结构不当仮97.Noonecouldigno

5、retheproblemthatpuzzled・没有人能忽略这个令人困惑的问题。从句中谓语动词puzzled后缺宾语。在高一时学过定语从句后，学生在写作中想要使用却写出结构不完整的从句。例8.Inlhedistaneecanseeaship.远处可以看到有一艘船。错把inthedistance当主语。由于很多屮文句子是没有主语的，受屮文影响，学生在写作时把中文直接对译成英文，导致句子成分缺失。(2)语序不当例9.Thequestioniswhethercanweinventapairofglassestohelpthosewhoarecolour-bl

6、ind.疑问句做宾语从句应用陈述语序。仮！J10.Shealwaysisthelasttoleaveschool・频度副词在英文中通常应该位于be动词的后面。2.3文化负迁移文化负迁移是指将母语的文化模式不恰当地套用到所学的目标语而导致的文化干扰。中西方文化差异较大，而学生由于没有足够的吋间去了解和接触西方文化,对英语屮的很多习惯用语不能正确理解和使用，所以在写作屮学生往往会用屮文思维去组织表达语句，结果却是词不达意。如:在写信的结尾有部分同学会写That'sall.Bye-bye.英文书信一般是以Bestwishes!等表示祝愿的语句作结尾。3对母语

7、负迁移的应对策略高屮生在用英语写作时，由于英语语言知识有限，思维方式总是受到母语的干扰，所以母语负迁移现象无法避免。在英语写作教学中，教师应该采取各种有效应对措施将母语负迁移影响降到最低以提高学牛的写作能力。(1)加强英语语言输入，创设英语语言环境应用语言学家Krashen认为，语言习得中最重要的是向学习者提供可理解的语言输入。他认为语言的习得是一种潜意识的语言能力，是习得者在具有了足够的语言输入量以后，自然习得的语言综合运用能力。由此可见，向学生进行人量高质量的语言输入是非常重要的。语言能力的强弱与掌握语言材料的多少成正比。只有高质量的语言输入，才会

8、有高质量的语言输出。语言材料吸收量越大，语言能力提高越快。所以要写出地道的英语作文就需要先有大