广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校人教版七年级下册语文（2016部编版）教案：14驿路梨

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1、教<课程名称教师姓名授课班级所在科组七年级语文陈咏七⑴（2）班语文组2017・2018学年第二学期朝阳实验学校教案课号14课时1授课人陈咏课题14.驿路梨花授课班级701上课时间第周月日第节上课地点701702第周月日第节702教学目标（―）知识与技能：1.学习略读，快速把握文章的主要内容，理解“梨花”的象征意思和作用。2.理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。（二）过程与方法：通过任务驱动法、点拨法，体会文章描写的朴实民风，在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。（三）情感

2、态度与价值观：培养学生修身正己的公徳意识。重戌与难点重点：学习略读，快速把握文章的主要内容，理解“梨花”的象征意思和作用。难点：理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。教学方法任务驱动法、点拨法。教具PPT教学过程导入新课：同学们，我们首先欣赏一首诗，说一说这首诗表达了作者怎样的感情。闻武均州报己复西京宋陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日冋。列圣仁恩深雨露，屮兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。这首诗最后一句“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”是

3、说，可以预料到来年寒食节，祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。表达了陆游听到收复西京的消息，异常高兴的心情。作家彭荆风借用这首诗的诗句“驿路梨花处处开”写了篇散文《驿路梨花》，今天我们学习这篇文章，探究彭荆风要通过“驿路梨花处处开”表达怎样的情感？一、初读课文，了解大意，扫清字词障碍1.出示学习目标汇报自学，展示自我2.关于梨花的诗句3.雷锋精神雷锋(1940-1962),中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。毛泽东主席于1963

4、年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋曰记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励看代又代人学习。4.读准下面重点词语的字音：着(zhao)急露(1。)宿喷(pin)香菌(j£in)子鹿(ji)子撵(nian)走修葺(qi)花从(cong)晶莹(ying)避(bl)风驿(yi)路立即5)竹蔑(mie)火塘(tang)打扰(询o)香气四溢(yi)4、理解下面词语的意思：修葺：修理(建筑物)。葺，修理、修建。折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。驿路：这里指过往行人

5、所走的道路。迷茫：广阔而看不清楚。恍惚：不真切，不清楚。香气以溢：指香气浓郁，向四面飘散。教学过程o0A士口阳呃。戕w11“3C11J一二Jk^Jz冗“is=p核"0^■,/zK^ihjXTJJ一一--71^2八--00007—文J"S卅戈19123碟"我如篇强(((((臟琴“篇本-ffiwwwwW、思拨L拨亿拨二。三四五大二1>点2>点3>点第第想第第第州课堂4结板书设计风荆彭1刖14'写第炭册就习■■抄宀元••・■oz^课后反思