小学奥数思维训练-整数计算综合｜通用版

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1、2014年四年级数学思维训练：整数计算综合1．计算：（1）121×32÷8；（2）4×（250÷8）；（3）25×83×32×125．2．计算：（1）56×22+56×33+56×44；（2）222×33+889×66．3．计算：（1）37×47+36×53；（2）123×76﹣124×75．4．计算：100﹣99+98﹣97+96﹣95+…+12﹣11+10．5．计算：50+49﹣48﹣47+46+45﹣44﹣43+…﹣4﹣3+2+1．6．计算：（1+3+5+7+…+199+201）﹣（2+4+6+8+…+198+200）．7．计算：1+2+3+4+…+48+49+5

2、0+49+48+…+4+3+2+1．8．下面是一个叫做“七上八下”的数字游戏．游戏规则是：对一个给定的数，按照由若干个7和8组成的口令进行一连串的变换．口令“7”是指在这个数中插入一个数字，使得新生成的数尽量大；口令“8”是指将这个数中的一个数字去掉，也要使新生成的数尽量大．例如：给出的数是1995，口令是“8→7，”在第一个口令“8”发出后变成995，在第二个口令“7”发出后变成9995．如果给出数“6595”以及口令“8→7→8→7→8→8”，问：变换后依次得到的6个数的和是多少？9．规定运算“▽”为：a▽b=（a+1）×（b﹣1），请计算：（1）8▽10；（2）1

3、0▽8．10．规定运算“☺”为：a☺b=a×b﹣（a+b），请计算：（1）5☺8；（2）8☺5；（3）（6☺5）4；（4）6☺（5☺4）11．计算：（1）72×27×88÷（9×11×12）；（2）31×121﹣88×125÷（1000÷121）．12．计算：（1）555×445﹣556×444；（2）42×137﹣80÷15+58×138﹣70÷15．13．计算：20092009×2009﹣20092008×2008﹣20092008．14．计算：1+2﹣3+4+5﹣6+7+8﹣9+…+97+98﹣99．15．计算：100×99﹣99×98+98×97﹣97×96+9

4、6×95﹣95×94+…+4×3﹣3×2+2×1．16．在不大于1000的自然数中，A为所有个位数字为8的数之和，B为所有个位数字为3的数之和．A与B的差是多少？17．求图中所有数的和．18．已知平方差公式：a2﹣b2=（a+b）×（a﹣b），计算：202﹣192+182﹣172+162﹣152+…+22﹣12．19．计算：951×949﹣52×48．20．规定运算“Θ”为：aΘb=a+2b﹣2，计算：（1）（8Θ7）Θ6；（2）8Θ（7Θ6）21．规定运算“○”为：a○b=（a+1）×（b﹣2）．如果6○（□○5）=91，那么方格内应该填入什么数？22．规定：符号“△

5、”为选择两数中较大的数的运算，“▽”为选择两数中较小的数的运算，例如：3△5=5，3▽5=3，请计算：1△2△3▽4△5△6▽7△…▽100．（运算的顺序是从左至右）23．观察下面算式的规律：2000+1991﹣1988﹣1982+1976+1970﹣1964﹣1958+1952+1946﹣1940﹣1934+…一直这样写下去，那么最后4个自然数分别是哪4个？符号分别是加还是减？算式最终的结果为多少？24．从1，2，…，9，10中任意选取一个奇数和一个偶数，并将两数相乘，可以得到一个乘积，把所有这样的乘积全部加起来，总和是多少？25．计算：1﹣3+6﹣10+15﹣21+

6、28﹣…+4950．26．已知平方差公式：a2﹣b2=（a+b）×（a﹣b），计算：1002+992﹣982﹣972+962+952﹣942﹣932+…+42+32﹣22﹣12．27．aΘb表示从a开始依次增加的b个连续自然数的和，例如：4Θ3=4+5+6=15，5Θ4=5+6+7+8=26，请计算：（1）4Θ15；（2）在算式（□Θ7）Θ11=1056中，方框里的数应该是多少？28．定义两种运算：aΩb=a﹣b+1，a∀b=a×b+1，用“Ω”、“∀”和括号填入下面的式子，使得等式成立（不能用别的计算符号）：7345=3．29．现定义四种操作的规则如下：①“一分为二”

7、：如果一个自然数是偶数，就把它除以2；如果是奇数，就先加上1，然后除以2．例如从16可以得到8，从27可以得到14．②“丢三落四”：如果一个自然数中包含数字“3”或“4”，就将其划掉，例如从5304可以得到50，从408可以得到8．（不含数字3和4的自然数不能进行“丢三落四”操作）③“七上八下”：如果一个自然数中包含数字“7”，就将所有“7”移到最左边；如果一个自然数中包含数字“8”，就将所有“8”移到最右边．例如从98707可以得到77908，从802可以得到28．（不含数字7和8的自然数不能进行“七上八下”操作）④“十全十美”：将一个