教学质量评估指标体系

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1、上海市教育委员会文件沪教委职〔2009〕36号上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校教学质量评估实施方案》和《上海市中等职业学校教学质量评估指标体系》的通知各区县教育局，各有关委、局、控股（集团）公司：为了推进实施《上海市教育委员会关于印发<上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）>的通知》（沪教委职〔2009〕30号），进一步加快中等职业学校教育教学改革，建立和完善中等职业教育教学质量监控体系、保障机制和评价指标，深化中等职业教育内涵建设，提高中等职业学校教学质量，我委决定于2009年起，开展上海市中等职业学校教学质量评估工作。为做好此项工作，现将

2、《上海市中等职业学校教学质量评估实施方案》(附件1)和《上海市中等职业学校教学质量评估指标体系》(附件2)印发至各单位。希望各有关主管部门加强对所属中等职业学校教育教学工作的管理和指导，遵循职业教育规律，引导学—10—校不断深化内涵建设，努力构建校企合作、工学结合的人才培养模式；各学校要认真做好自查和接受评估的各项工作，强化质量意识，规范教学管理，注重教学制度建设，建立教学质量保障长效机制，全面提高教育教学质量和办学效益。附件：1.上海市中等职业学校教学质量评估实施方案2.上海市中等职业学校教学质量评估指标体系上海市教育委员会二○○九年十一月二十四日主题词：职业教育教学文件通知抄送

3、：教育部职业教育与成人教育司，市教育评估院，市教育考试院，市教科院职教所，市教委教研室，市教育技术装备部，市科技发展中心，各中等职业学校。上海市教育委员会办公室2009年11月25日印发（共印200份）—10—附件1：上海市中等职业学校教学质量评估实施方案根据《上海市教育委员会关于印发<上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）>的通知》（沪教委职〔2009〕30号），为继续推进中等职业教育教学改革，“建立以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系”，全面提高教学质量，我委决定从2009年起在本市中等职业学校开展教学质量评估工作。一、指导思想

4、坚持“目标引领，关注过程，完善机制，重在改进”的原则，推进中等职业教育课程教材改革成果在学校层面的落实和推广，发挥职业教育开放实训中心在教育教学中的最大效能，创新校企合作、工学结合人才培养模式，建立和完善教学质量保障机制，全面提高职业教育技能型人才培养的质量。二、组织领导教学质量评估工作由市教委统一领导，委托市教育评估院组织实施。组建“上海市中等职业学校教学指导专家组”（以下简称：教学指导专家组），负责对学校教学工作的日常巡视、督查、咨询和指导；组建“上海市中等职业学校教学质量评估专家组”（以下简称：评估专家组），负责对学校教学质量进行实地评估。三、评估依据1.《教育部关于进一步深

5、化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号）；—10—2.《教育部关于制订中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2号）；3.《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》（沪教委职〔2009〕30号）；4.《上海市教育委员会关于进一步加强上海市中等职业学校德育课建设的实施意见》（沪教委德〔2009〕49号）；5.《上海市中等职业学校教学质量评估指标体系》；6.其他相关文件。四、评估对象与方法（一）评估对象通过“上海市百所中等职业学校重点建设工程”评估验收的单位。（二）评估方法1.市教委及相关部门对学校各项重大教育教学改革效果以及

6、参与市组织推动的相关活动情况和效果进行考察、评价；2.教学指导专家组对学校教学情况开展不定期巡视检查，进行定期网上评估，并作出评价；3.学校自评与互评；4.在市教委职能部门指导下，评估院组织评估专家组进行实地评估。五、评估安排与时间节点（一）试点评估（2009年12月-2010年6月）选择3-5所学校，依据《上海市中等职业学校教学质量评估指标体系》进行试点评估。试点评估后，市教育评估院结合实际情况对评估程序和指标体系作调整修改后再对其他学校实施评估。—10—（二）学校制订教学质量目标（2010年3-8月）1.3-5月，学校根据《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-

7、2013年）》和《上海市中等职业学校教学质量评估指标体系》，结合学校教学现状，制订《2010—2013年学校教学质量目标》。2.6-8月，教学指导专家组指导学校完善《2010—2013年学校教学质量目标》。3.8月底前，学校将修改后的《2010-2013年学校教学质量目标》上传到上海市教育评估院“中等职业学校教学质量网上评估系统”（以下简称“教学质量评估网”）（网址：http://www.seei.edu.sh.cn）。（三）常态评估（2010年９月—2013年8月）