图表曲线类专题复习

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1、蒀蚄螃羄薂衿肂羃节蚂羈肂莄袈袄肁蒆蚀螀肀虿蒃膈聿莈蝿肄聿蒁薂羀肈薃螇袆肇芃薀螂肆莅螅肁膅蒇薈羇膄薀螄袃膃艿薆衿膃蒂袂螅膂薄蚅肃膁芃袀罿膀莆蚃袅腿蒈衿螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芇莂蚀羂芆薅蒂袈芅芄螈螄芄莇薁肃芃葿螆罿节薁蕿袅莁芁螄螁莁莃薇聿莀蒆螃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂衿肂羃节蚂羈肂莄袈袄肁蒆蚀螀肀虿蒃膈聿莈蝿肄聿蒁薂羀肈薃螇袆肇芃薀螂肆莅螅肁膅蒇薈羇膄薀螄袃膃艿薆衿膃蒂袂螅膂薄蚅肃膁芃袀罿膀莆蚃袅腿蒈衿螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芇莂蚀羂芆薅蒂袈芅芄螈螄芄莇薁肃芃葿螆罿节薁蕿袅莁芁螄螁莁莃薇聿莀蒆螃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂衿肂羃节蚂羈肂莄袈袄肁蒆蚀螀

2、肀虿蒃膈聿莈蝿肄聿蒁薂羀肈薃螇袆肇芃薀螂肆莅螅肁膅蒇薈羇膄薀螄袃膃艿薆衿膃蒂袂螅膂薄蚅肃膁芃袀罿膀莆蚃袅腿蒈衿螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芇莂蚀羂芆薅蒂袈芅芄螈螄芄莇薁肃芃葿螆罿节薁蕿袅莁芁螄螁莁莃薇聿莀蒆螃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂衿肂羃节蚂羈肂莄袈袄肁蒆蚀螀肀虿蒃膈聿莈蝿肄聿蒁薂羀肈薃螇袆肇芃薀螂肆莅螅肁膅蒇薈羇膄薀螄袃膃艿薆衿膃蒂袂螅膂薄蚅肃膁芃图表曲线类专题复习一.常考题型归类：高中生物的图表曲线类常见的题型分两大类：1．图形类：包括模式图、示意图、图解、饼图、柱形图、条形图等。2．数据表格类：包括饼图、柱形图、条形图、数据表格、座标曲线等。

3、二．解题要领：1．模式图：※熟记课本所有模式图，包括模式图所有的结构名称及图形特征。※熟记各结构的化学组成。※熟记各结构的功能。※正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能的统一性。※正确区分辨别模式图与具体结构的区别。例：图一图二图三图四图五（1）图一、图二分别是课本提供的动物和植物细胞亚显微结构模式图，在图三、图四、图五中，哪些图与图一、图二相对应，并指出各部分结构的名称及其功能。（2）代谢比脂肪细胞较强的肝脏细胞，数目较多的细胞器是图一中的______。植物根尖分生区细胞对应图二不存在的结构是_______________________

4、___________(名称)。（3）假如是胰腺分泌胰蛋白酶，可以用图_______(在图三、图四中选择)表示，其具体的分泌途径是：___________________________________________________________(请写出标号及其名称)4．进行植物细胞融合时，首先要将图______(在图三、图四中选择)中的[]12_____用_____________________将其去掉，此时的结构称为_________________。答案：（1）图一→图三；图二→图四；（结构名称及功能略）（2）线粒体；叶绿体、液泡；

5、（3）图三、[12]核糖体→[8]内质网→[3]高尔基体→[1]细胞膜（4）图四、［2］细胞壁　纤维素酶和果胶酶、原生质体。2．示意图和图解：示意图和图解都具有类似的特点：文字图形化、复杂简单化。故：※用生物专业术语准确描述图形的含义※用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤的关系例1：下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则

6、③称为_________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_______。（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点可发生兴奋。（3）若刺激d点，图中_____________点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的____相接触而形成突触，图中共有突触_____个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____。兴奋在两个神经元间的传递是_______，其原因是_______。答案：（1）神经中枢；①②③④⑤；（2）由外正内负变为外负内正；a、c、d、e；（3）

7、e、c；（4）树突或胞体；3。（5）双向的；单向的，突触递质的释放是单向的（总是从突触前膜到突触间隙，到突触后膜。）例3：以下为高中学生体内血糖的调节过程示意图，据图回答：121）若B图表示胰高血糖素的变化过程，则bc段胰高血糖素的浓度升高，其调节过程可表示为_________（用序号和箭头表示）（2）低血糖患者体内的肾上腺素的分泌量会_________________，肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有___________作用。（3）过程12和过程15是由下丘脑的____________（相同、不同）区域所控制。（4）4和13过程分

8、别表示__________和______________。答案：（1）7→6和16→15→6（2）升高协同（3）不同（4）抑制促进3．饼图：饼图最主要