护理学理论及相关理论精选

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1、第三章护理学理论及相关理论内容教具配备及时间分配【教学对象】护理本科【教学时数】8h【教学内容及时间分配】第一节护理学理论4h一、一般系统论50分钟二、人类基本需要层次论40分钟三、压力理论30分钟四、成长与发展理论40分钟第二节护理学理论4h一、奥伦的自理理论60分钟二、罗伊的适应模式50分钟三、纽曼的健康系统模式50分钟【教学目标】1．识记系统的概念、分类、基本属性；人类基本需要层次理论的内容；压力源的定义、压力的定义、反应及过程；性心理学说的三大理论要点；艾瑞克森对人格发展的分期；皮亚杰对认知发展过程的分段；自理理论、适应模式、健康系统模式的内容。2

2、．理解人类需要的一般规律及需要层次论对护理的意义；不同护理理论对护理学基本概念的认识。3．应用实际运用护理学理论及相关理论，分析、诊断、满足病人的需求和解决健康问题。【教学重点、难点】1．人类基本需要层次论。2．奥伦的自理理论。3．罗伊的适应模式。4．纽曼的健康系统模式。【主要教学方法】理论授课【教材】殷磊主编《护理学基础》第三版北京：人民卫生出版社2002【参考文献】1．白继荣主编《护理学基础》北京：北京医科大学中国协和医科大学联合出版社19972．徐淑秀主编《当代护理学》合肥：安徽科学技术出版社19983．潘孟昭主编《护理学导论》北京：人民卫生出版社1

3、9994．徐淑秀主编《护理学导论》南京：东南大学出版社2005多媒体21内容教具配备及时间分配【思考题】1．一般系统论的观点对护理领域产生了哪些影响？2．如何用系统理论的观点解释护理程序？3．马斯洛的人类基本需要层次论的内容是什么？4．简述马斯洛的基本需要层次论中人类需要的一般规律？5．需要层次论对护理的意义有哪些？6．塞利的认为压力反应分为几个阶段？7．弗洛伊德学说的三大理论要点是什么？8．王强，16岁，学生。右侧小腿粉碎性骨折而急诊入院手术。术后三天，生命体征平稳，患者述伤口疼痛。因睡眠欠佳，精神状态较差，食欲不佳。患者担心会留下后遗症，而且正在上学期

4、间，势必会影响到学习，再加上突然住进医院这样一个陌生的环境中，难免有些不适应，所以有些紧张、焦虑。问：（1）请分析患者的治疗性自理需要是什么？（2）患者是否存在自理缺陷？（3）患者需要何种护理系统？21内容教具配备及时间分配第三章护理学理论及相关理论护理学理论是在护理及实践中产生并经过护理实践的检验和证明的理性认识体系，是对护理现象和活动的本质和规律性的系统的、整体的描述。在长期的护理实践中，护理学汲取了医学科学、心理学、社会学的理论和方法来研究人类的疾病和健康，应用了唯物辩证法的观点对护理对象进行身心整体护理，正确反映了护理现象和活动的本质及其发展规律性

5、，为护理实践活动提供了方法论的指导。本章我们将介绍一些常用的护理学理论及相关理论。第一节护理学相关理论一、一般系统论系统作为一种思想，早在古代就已萌芽，但作为科学术语使用，还是在现代。1925～1926年，系统论的创始人，美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲(BertalanffyLV)提出把有机体当作一个整体或系统来考虑的观点。1932—1934午，他先后发表了《理论生物学》和《现代发展理论》，提出用数学模型来研究生物学的方法和机体系统论概念，可视为系统论的萌芽。1937年，贝塔朗菲第一次提出“一般系统论”的概念。1954年，以贝塔朗菲为首的科学家们创办了“一

6、般系统论学会”。1968年，贝塔朗菲发表了《一般系统论——基础、发展与应用》，全面总结了他自己40年来研究一般系统论的成果，为系统科学提供了具有指导意义的理论纲领，被公认为是一般系统论的经典性著作。在贝塔朗菲的创导下，20世纪60年代后，系统论得到广泛发展，其理论与方法渗透到有关自然和社会的一切科学领域和生产、技术领域，日益发挥重大而深远的影响。（一）系统的基本概念系统（system）是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有一定结构和功能的整体。这个定义有双重意义：1、系统由（要素）子系统组成，组成要素相互作用、相互联系。2、每个要素有自己独特的功能和结

7、构，系统的功能则具有各要素不具备的整体功能。（二）系统的分类不论是自然界还是人类社会，都存在着千差万别的各种系统，人们可以从不同角度对它们进行分类。常用的分类方法有以下几种：（1）按人类对系统是否施加影响分类系统科分为自然系统和人为系统。自然系统是由自然物所组成的、客观存在的系统，如生态系统、人体系统等；人造系统是指为达到某种目的而人为建立起来的系统，如计算机软件系统、机械系统等。实际上，大多数系统是自然系统与人造系统的结合，称复合系统，如医疗系统、教育系统．（2）按系统与环境的关系分类系统可分为开放系统与封闭系统。开放系统是指与外界环境不断进行物质、能量

8、和信息交流的系统，如生命系统、医院系统等。与外界环境不发生这种交流