周周练19、20生物试卷

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1、漳州三中分校2009—2010学年七年级生物第19、20周练习命题人：林玉梅班级姓名座号一、选择题：1、小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：（）A.光合作用B.蒸腾作用C.果实的生长发育D.秸杆的生长发育2、如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用3、漳州市环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分

2、枝叶，这种做法的主要目的是（）A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用4、右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（）A．图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率   D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率5.植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（）A．

3、根尖的成熟区　　　　　B．根、茎、叶内的导管C．根、茎、叶内的筛管　　　　D．叶片表皮的气孔6.关于水循环的描述不正确的（）A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水　B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水47.取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下，预计1—2小时后你看到什么现象。（）A.甲、乙两盆菜叶都萎蔫B.甲、乙两盆菜叶都不萎蔫C.甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫

4、D.甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫8、植物吸收水分的主要部位在（）Ａ．叶片B．树皮C．花瓣D．根尖9、水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）A.气孔、根毛B.根毛、导管C.根毛、气孔D.生长点、叶肉10、移苗时，根部带土是为了（）A.保留水分和无机盐B.避免伤害生长点生物试题第2页（共6页）C.避免伤害根冠D.避免伤害根毛和幼根11、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区12、下列关于根尖的叙述，错误的是：〔　　〕A.根尖也是由细胞构成的；B.分生区的细胞中也有染色体；C.一根根毛就是一个细胞；D.伸长区的

5、细胞中没有叶绿体。13、热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A．光合作用B．呼吸作用C.蒸腾作用D．生长作用14、植物生活离不开水，其原因不包括（）A.环境中水越多植物生长的越好B.干种子必须吸足水才能萌发C.植物进行光合作用需要水D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收15、“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（）A.植物在生物圈的作用B.山上植物多要修水库C.治山要治水D.根的特性16、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（）A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度17、植物吸收的水分可以用

6、来干什么？（）①作为组成细胞的重要成分②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成③参与蒸腾作用，使植物免遭阳光灼伤④溶解并运输无机盐A.①②③④B.①②C.③④D.②③④18、某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的附属结构19、在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是()A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区4二、非选择题：1.为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花

7、，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境(①光照、潮湿②光照、干燥③黑暗、干燥)条件下，测出相同时间内量筒中的失水量。请回答下列问题：(1)通过对实验设计方案的分析，可以根据来比较植物的蒸腾量。(2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用(选填数字①、②、③)环境条件下的两套装置进行实验。其中对照组是。（3）在水面上滴加几滴植物油是为了。2、以下是植物茎中与运输有关的两种输导