微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对

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1、2011年O2月思教育研究■网络思想政治教育第02期总第191期StudiesinIdeolo~icalEducation0‘、。微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对尹晓敏(浙江树人大学基础部，浙江杭州1310015)[摘要]作为一种全新的网络社交服务手段，微博以其强大的功能满足了大学生寻求自身发展的需要，并成为深受大学生青睐的新兴媒体。微博信息传播的独特性对大学生的思想政治教育产生了现实的挑战，高校思想政治工作者应当积极应对挑战，利用微博网络平台有效拓展大学生思想政治教育的新阵地。[关键词]微博；4-想政治教育；大学生(中图分类号)G641(文献标志码)A[文章编号)10

2、02—5707(2011)02—0049—04种网络功能，而且能够与手机短信、彩信、网络聊一、微博何以成为大学生青睐白勺r‘围脖”天工具、邮件等实现联动，即时I生更强。因此，从微博的技术特点看，它提供的强大网络功能迎合了微博，即微型博客(MicroBlog)的简称，常被网大学生的广泛需求。民昵称为“围脖”，是一个基于用户关系的信息分(二)大学生寻求自身发展的需要享、传播以及获取平台。微博的出现具有划时代的微博能够满足大学生个性发展的需要。伴随意义，它标志着个人互联网时代的到来。微博能在着大学生的成长，其追求和展示个性的愿望Et趋五彩缤纷的网络时代得到大学生的青睐和热捧，强烈。现代社

3、会里，个性象征着自信力、突破力和这必须从“微博”的强大功能和大学生寻求自身发创新力，个性化使大学生还原为“自己”，并在“自展需要两方面来说明。己”的基础上突破和发展，而不是强调与他人的(一)微博具有的强大功能“统一”。在此其间，行为个体享有足够的选择机会从微博的技术特点看，它给喜爱新事物的大和权利是促成个性化不可或缺的条件。微博新媒学生提供了强大的功能，如大幅度降低用户技术体正是在这个意义上满足了当代大学生个性化的准入门槛，使微博简单易用，更加便捷。微博140需要，它实现了对人际媒体和大众媒体的扬弃，以字的博文上限又将“平民和莎士比亚拉到了同一不可计量的信息和多种功能为参与者提供了

4、无数个水平线上”，【·】导致大量原创内容被爆发性地生可选择的机会，赋予了每个参与者“知”与“说”的产出来。微博释放了大学生捕捉问题、分析问题的权利和自由，并使之成为意见表达的主体。兴趣和热情，每个有价值的见解都在短小的篇幅微博能够满足大学生人际发展的需要。良好下被积极地诠释和传播。另外，微博网络社区功能的人际交往对大学生自身发展有着举足轻重的作更加强大——如在微博中，只要点击“跟随”，就可用。在现代社会，由于学习、生活等快节奏和强压即时接受被“跟随”者发布的任何信息。从表面上力的影响，大学生需要通过参与网络空间里的社看，微博是原来博客的微型化，但事实上，微博的交互动来拓展自己的社交

5、圈，以缓解社交压力及优势不仅仅在于它的短小，更取决于它的综合性日常生活的压力。在微博中，大学生可以通过覆盖和跨平台属性。微博综合了博客、论坛、聊天等多一切话题的实时网络，就一些公众事件、时事热2011年02月第02期总第191期点、个人感受等展开即时迅捷的交流，这种开放、思政教育载体的集中性功能，但它突破了传统思平等的交流为大学生营造了一个全新的人际交往政教育所受到的时间和空问的限制，使得信息传环境和人际发展空间。在微博中，由于用户身份的播变得更加顺达、快捷。微博信息传播的无屏障相对真实，可以给倾述者一种真实感与安全感，而性，即“时间无屏障”、“空间无屏障”和“资讯无屏不必担心无端

6、招致匿名论坛上的那种冷嘲热讽，障”的状态使得大学生对信息的发布和接受比以因而有助于大学生表达其丰富感受、缓解其紧张往更加自由，更具不确定性和难以控制性。加之大心理、润滑其人际关系。学生尚未形成成熟的价值观念，缺乏理性的判断微博能够满足大学生情感发展的需要。在当能力，很容易被动地接受外界纷繁杂乱的信息，从今社会变化日新月异的形势下，大学生的价值观而影响个人的思想观念和道德认知，抵消高校思出现了前所未有的多元化组合，甚至出现了多元想政治教育的部分效果，分化传统的大学生思政价值观并存的现象。多元价值观直接导致大学生教育载体的集中性功能。在情感需要上的多元性，绝对权威崇拜、绝对单一(二)微

7、博话语权的“阅众分享”，销蚀了传统的情感需要已经荡然无存，取而代之的是多元纷大学生思政教育的权威性呈的情感需求，并形成纷繁复杂的情感需要结构，传统的大学生思政教育主要通过课堂教育、既有低层次的与生理、物质相关的情感需要，更有树立典型、宣传引导等方法进行，这些方法的一个高层次的与心理、精神相联系的情感需要。微博世重要特征就是权威性强，信息的指向性明确、映射界的交流由于没有面对面的尴尬，并且不受时间、力度大。高校思政工作者通过掌控话语权，即有意空问、载体的限制，从而为大学