文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人

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文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人阅读下面的文言文，完成6〜9题。汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船昵于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》,杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文貂，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。年二十九，始颛治经术。谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。”其见重如此。朱文正公提学浙江，先生往谒,答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判站篆额，时人以为“三绝”。先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋 述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前,盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之,以告后之君子。6.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.助书贾鬻书于市鬻：卖B.先生往谒谒：拜见C.称之不置置：置办D.尚欲扬榷而陈之陈：陈述7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A.江左：文中指长江下游以东地区文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人古人叙地理以 东为左，以西为右，江左即江东。A.三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。C.菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。D.趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。12348.把文中画线的句子翻译成现代汉语。予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。9.根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点，不超过30个字。【答案】6.C7.B8.我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！9.治学：范围广泛，学有专精。为文：取则于古，自成一家。 6.本题考查的是理解并翻译句子的能力，文言文翻译应当字字落实，直译为主，意译为辅，重点把握文言句子里面的重点词汇和特殊句式。注意“先”“以”“北面”的意思。注意“殁”“存”“笃厚”的意思。7.根据原文“六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览”“博考三代典礼”"为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家”可概括出答案。【变式探究】阅读下面的文言文，完成后面问题。节闵皇帝讳恭，字修业，广陵惠王羽之子也。母曰王氏。帝少有志度，事祖母、嫡母以孝闻文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。正始中,袭爵。位给事黄门侍郎。帝以元叉擅权，托称瘠病，绝言垂一纪。居于龙花佛寺，无所交通。永安末，有白庄帝，言帝不语，将有异图。人间游声，又云常有天子气。帝惧祸，遂逃匿上洛。寻见追蹑，送京师，拘禁多日，以无状获免。及庄帝崩，尔朱世隆等以元晔疏远，又非人望所推；以帝有过人之量，将谋废立文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。恐实不语，乃令帝所亲申意，兼迫胁。帝曰：“天何言哉。”世隆等大悦。及元晔至邙南，世隆等奉帝东郭外，行禅让礼。太尉尔朱度律奉路车，进玺级。服衮冕，百官侍卫，入自建春、云龙门。 普泰元年春二月己巳，皇帝即位于太极前殿，群臣拜贺。礼毕，遂登阊阖门大赦。以魏为大魏，改建明二年为普泰元年。罢税市及税盐之官。庚午，诏曰：“自秦之末，竞为皇帝，忘负乘之深殃，垂贪鄙于万叶。予今称帝，已为褒矣！可普告令知。”二年春闰三月，高欢败尔朱天光等于韩陵。夏四月辛巳，高欢与废帝至芒山，使魏兰根慰喻洛邑,且观帝之为人文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。兰根忌帝雅德，还致毁谤，竟从崔陵议，废帝于崇训佛寺，而立平阳王修，是为孝武帝。帝既失位，乃赋诗曰：“朱门久可患，紫极非情玩颠覆立可待，一年三易换。时运正如此，唯有修真观。”五月丙申，帝遇弑，殂于门下外省，时年三十五。孝武帝诏百司赴会，葬用王礼，加九旎、銮辂、黄屋、左麋、班剑百二十人。后西魏追谥节闵皇帝。1234(选自《北史•魏本纪第五》，有删改)对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A.居于龙花佛寺，无所交通交通：交往B.拘禁多日，以无状获免 无状：没有礼貌B.服衮冕，百官侍卫侍卫：侍从护卫C.兰根忌帝雅德，还致毁谤毁谤：以言语攻击嘲讽【答案】B1.联想迁移法。即利用我们已经学过的古今异义词，找出相似的语境，从而推断出文段中词语意义的方法。比如“阡陌交通，鸡犬相闻”（《桃花源记》），借助这句话中的“交通”，我们就知道了“叶叶相交通”（《孔雀东南飞》）中“交通”的意思。再由“路”“枝”的交错，联想到“人”的“交错”，即为“交往”。2.博闻强识法。对于古今异义词，是需要有一些古代的文化常识积累才能识别的文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。比如“江”在古代专指“长江”，“河”在古代专指“黄河”。而我们现在说的“江”“河”，其范围就扩大化了。再如“牺牲”这个词,古代指供祭祀用的牲畜。而我们现在多是指为正义的目的舍弃自己的生命文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。这些与文化有关的词语，仅靠上下文不一定能知道其意思，所以丰富自己的见识才是根本。3.文句推敲法。即根据上下文的意思来推断词语含义比如， 如果把上述例题中“百官侍卫”中的"侍卫”当作官名来处理，句中又没有谓语，那就成了“当侍卫官”的意思文言文阅读答案汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。百官都做侍卫官，显然不可能，这样就排除了“侍卫”做“官名”的可能。因此“侍卫”就不是一个词，而是两个词：侍，侍从；卫，护卫。这样才符合文段中的意思。对于“古今异义”题，应从下面几点入手：第1步，侧重积累要掌握常见的古今异义词，注意结合相关例句，经常加以比较，归类整理，使之形成体系。第2步，关注同音词1234古今异义词往往是古今同音异义，当发现一些词语如“地方”“妻子”“逢迎”等现在还存在的双音节词时,要格外关注。