中国南方汉语儿童轻声习得

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1、学校代号：10532学密号：S10121019级：公开湖南大学硕士学位论文中国南方汉语儿童轻声习得堂僮由请厶丝名!星渲昱娅姓名盈驱赘；匿瞳湘敦援埴羞望僮!窆[国适量国匝熬直堂医童些名整；窆}国语言堂区廛旦蚤直堂诠宴握童旦期!圣Q!兰生垒旦至鱼旦诠窒筌趱旦甥；2Q!墨生墨旦!鱼旦筌趱委员金圭度；塞盗搓熬援AcquisitionofNeutralTonebySouthernMandarin—SpeakingChildrenbyLU0JieB．A．(HunanInstituteofHumanity，Scien

2、ceandTechnology)2010AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofArts1nLinguisticsandAppliedLinguisticsintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorCHENXiaoxiangApril，2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究

3、所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：呵疗，日期：沙B年j月砷曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复

4、制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在j解密后适用本授权书。2、不保密留。(请在以上相应方框内打”√”)作者签名：c歹污日期：劢B年，月w日新繇伊、屹协虱嗍刎年上月w日摘要汉语是声调语言，有四个声调和一个轻声。国内外对汉语声调的研究大部分是针对四个声调而展开(Chen&Kent，2009；Cheng，1973；Chuang&Hiki，1972；Clumeck，1980；Gao，Shi&Li，2010；Li&Thompson，1977；Shen&Lin，1991；Shi，1991；Wan

5、g，1967；Zhu&Dodd，2000and2002；andmanyothers)，只有寥寥几篇是关于轻声习得的研究(Li&Thompson，1977；Zhu&Dodd，2000)。大部分对轻声的研究是以成人轻声音节为研究对象，探讨其声学特征，即时长，音强，基频及元音音色。关于儿童轻声习得的研究表明儿童4岁并未完全掌握轻声。本学位论文通过对32名只讲汉语普通话的长沙幼儿园学生进行调查研究，具体探讨以下三个问题：1)南方汉语儿童何时习得轻声?2)对于五种典型轻声音节，南方汉语儿童的习得顺序是什么?3)南

6、方汉语儿童轻声音节有怎样的声学特征?受试者是32名只讲普通话的3岁6个月至5岁6个月大的长沙儿童。根据年龄受试者被分为四个组，以6个月为一年龄段。儿童在幼儿园自然环境下完成图片命名任务。总计提取了1280个以轻声音节结尾的双音节。用宽式国际音标标注语料。作者两次独立完成分音和标注之后，之后请两位汉语方向研究生进行再次核对，内部信度达93．2％，外部信度达95．1％。针对前面两个研究问题，本文采用了Zhu(2002)的66．7％习得标准进行统计分析。而后以已完全习得轻声的儿童产出的轻声词为研究对象，探索南

7、方汉语儿童轻声音节的声学特征。本文采用对数Z．Score对基频进行规整，从而得出其五度值的方法。在研究的基础上主要有以下发现：1)JL童在4岁6个月至5岁时已习得轻声。2)JL童词汇中的5种典型轻声音节的习顺序是：叠词>以语气助词“的”结尾的词>以“个”结尾的指示词和数词>以“子”结尾的名词>词汇类轻声。3)时长，音强、基频和元音音色都是轻声的重要声学特征。轻声音节的时长明显比前音节的时长短，但其比例不稳定。轻声音节的基频曲拱随前音节声调而变化。轻声音节的音强不一定比前音节小。儿童有元音央化现象但其元音

8、格局仍然可辨。关键词：南方汉语儿童；轻声习得；典型轻声词；声学特征；时长；音强；基频；音色AbstractMandarinChineseisatonallanguage．Ithasfourfulltonesandaneutraltone．Mostresearchisfocusedontheacquisitionofthefourfulltonesathomeandabroad(Chen&Kent，2009；Cheng，1973；Chuang