授人以渔不如授人以欲

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1、授人以渔，不如授人以欲[摘要]授人以渔，不如授人以欲。作为高中教师的我们应该先给孩子们种下梦想的种子，燃起他们的求知心和成功欲，才能更好的让高中学生的数学学习变被动为主动，让数学课堂变成有意义、有意思的探索节目。[关键词]授人以欲梦想目标成功正文：我们都听过这样一句话：授之以鱼不如授之以渔。这段话出自道家名著《老子》，说的是“送给别人一条鱼，能解他一时之饥，却不能解长久之饥。如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法”。对于我们的高中教育来说，就是改变自己填鸭式的教育模式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。而现在这句话有了新的发

2、展：授人以渔，不如授人以欲。这里的“欲”是欲望的意思，我们在这里专指学生苛求知识的欲望，对实现梦想的欲望，对自我成长成功的欲望。日常生活中，无论是亲朋好友、街坊领居，还是同事之间休息时间的闲聊，你总会时不时的听到这样的经典对话：现在的孩子越来越差了啊。就是，一代不如一代啊。作为走上人民教师工作岗位不久的我们，刚经历了漫长的受教育时期，这种对比就更加强烈和直接。我仔细思考之后终于发现了我们的父辈在初高中时期，我们在高中时期，以及我现在所教授的孩子之间的最大不同。那就是苛求知识的欲望！在我们的父辈初中毕业的时候，其实有很多人是考不上

3、高中的，能考入大学的人更是凤毛麟角。只有比较优秀的孩子才能考上高中，其中非常勤奋努力、刻苦学习的少之又少的尖子生才能考入大学。所以，虽然经济落后、甚至有时候温饱都成为问题的八十年代，有知识有文化，甚至能够考上大学，意味着很多。分配工作，自己有了着落，父母不用操心你，你还可以帮衬帮衬家里。刻苦学习的孩子的比例大，也都是真才实学。父辈们总说我们是幸福的一代，不愁吃穿不干重活。普通如我，也比较顺利的一路直到完成大学本科学业。上高中的时候，身边的同学们都比较认真，上课大部分人都能做到安静听讲，理解记忆；下课独立完成作业、阅读课本。当然这

4、只是基本事项，还有相当一部分学生独自完成课外练习。而当我怀抱着一份传道授业、培养祖国花朵的热情走上三尺讲台后，当我看到心不在焉，睡觉聊天看风景的学生不在少数时；当我发现几乎人手一个手机，并且最重要的功能不是给父母报平安，而是上网聊天刷朋友圈做微商时；当我警觉难怪学生作业的正确率如此之高，原来大家不仅可以搜罗到齐全的答案、互相“帮助”，而且还有各种类型的解题APP促使搞定作业或是考试作弊方便快捷时，心痛不已。有时候我在想，这个时代的高中学生们，还有多少人在课余休闲时间看书怡情解闷啊？！不知是他们从小吃穿不愁，电子产品的普及、信息的

5、网络化使大部分的他们对老师在课堂中讲授的知识不屑一顾；还是他们根本就没有求知的欲望！！不需要担心考不上高中，因为高中教育都快要义务教育了；不需要担心没有大学可以上，只要高中毕业，有时候甚至高考都可以不参加，单招也能上大学。不需要担心毕业后没有工作，能拼爹的自然是不知愁滋味，靠不了父母家人的也跟着不知天高地厚：大学毕业也不过是给别人打工，怎样也饿不死啊。真正因为自己的梦想而努力学习的孩子很少很少，大部分高中生不过是随波逐流，看着别人玩他也玩。我都不敢问他们的梦想是什么，不是怕他们说出来的梦想不着边际，而是我怀疑他们就根本不知梦想为

6、何物！没有梦想，没有学习的动机比天马行空、胡思乱想还可怕。有人曾悲叹：生无所乐。没有梦想，没有求知欲望的人生才没有乐趣。天天摆弄手机不是永恒的快乐；父母安排好安逸舒适的工作一定没有追求梦想来的有趣；没有营养的空间状态、聊天也好，毫无意义的书籍视频也罢，不过是消耗他们的青春岁月中最最宝贵的这一段时间。以前人们常说，授之以渔。即使你教会了他们学习的方法，持续的学习对他们来说不过是机械操作，完成任务罢了。更重要的是为什么而学！以前我们自称“蜡烛”，可是现在我们再也不能大无谓的一门心思只燃烧自己了。我们应该是造梦者，让我们的学生给自己造

7、一个梦，然后为了自己的梦想而认真学习、提高能力、充实自己、努力奋斗。在飞速发展的21世纪，如果不能确定自己的梦想和目标，不能为了自己的梦想而努力获取知识，充实自己，实现自我更新、自我升级、自我成长，那么早晚有一天，社会就会将你遗忘在布满灰尘的角落。其实，我们的人生要比我们了解的更珍贵和漫长，如果只追求眼前的舒服和快乐，毫无目标的随波逐流，每天按部就班的机械律动，重复同样的日子，会不会有些枯燥乏味？！对于我们高中数学课堂来说，作为一线老师的我们，深怕学生们在40分钟的课堂上没有尽可能多的接受、吸取到知识，所以满堂灌，所以不停的讲，

8、所以语速快。可是我们在争分夺秒，学生们却像在看好戏一样等我们因为他们的懒惰或者不在乎而发飙。老实讲，现在的大多数高中学生，尤其是基础和程度略差的普通班的部分学生们，认为高中数学知识又不能用来买菜，干嘛要学。以至于有些时候，我的数学课堂变成了我自导自演、自说自话的