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1、第八单元单元名称:科技成就单元教材分析：本组教材以“科技成就”为专题,编排了四篇课文.其中,《呼风唤雨地世纪》讲述了20世纪百年间地科学技术发展历程,展示了科学技术地迅猛发展给人类生活带来地巨大变化和灿烂前景；《电脑住宅》带我们走进现代化地电脑住宅,亲身感受电脑地神奇和它给人们生活带来地方便与舒适；《飞向蓝天地恐龙》提示了科学家们在古生物科学研究方面地重大发现；《飞船上地乘客》向我们介绍了经过航天旅行地植物种子所发生地变化、发生变化地原因及发生变化后地用处.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。本组教材地几篇课文既可以使学生领略科学技术地神奇,
2、感受科学技术地威力,还可以使学生学到描写或说明事物地基本方法,同时开阔学生地眼界,激发他们热爱科学地情感和学习科学、探索科学奥秘地兴趣.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。单元教学目标：1．会认25个生字,正确书写25个生字及积累文中地好词佳句.2．本组教材是围绕“科技成就”这个专题进行编排地,我们要通过本单元地体会课文在语言表达方面地特点.3．通过朗读和默读,领会关键词句地含义和作用,搜集有关现代科技发展地资料,以帮助深入理解课文内容,激发热爱科学地情感.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。单元教学重点：1．认识29个生字,正确读写25个生字及词语.2．
3、有感情地朗读课文,学习语言方面地特点.3．和同学交流自己收集地资料,体会科技发展带来地好处,激发地热爱科学地情感.单元教学难点：学习语言表达方面地特点,激发热爱科学地情感.单元教学关键：教学本组课文,要引导学生通过朗读和默读,感受作者地用词用句表达方面地特点,并乐于与同学讨论疑难问题,交流阅读体会.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。单元教学方法与措施：学习本组课文时,要引导学生综合运用本学期学到地阅读方法,认真阅读课文,体会课文在语言表达方面地特点,丰富学生地语言积累,了解科学技术创造地奇迹,感受科学技术发展地惊人速度,搜集有关现代科技发展
4、地资料,激发热爱科学地情感.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。单元教学准备：教师：生字词卡片,课文相关资料.学生：按常规预习要求预习课文,收集与课文相关地图片或资料.单元预习提纲：进步导语：当前科学技术飞速发展,给人们地生活带来巨大地变化.下面就让我们一起来看看吧.1.本单元围绕这一主题,选编了四篇课文,其中,、是精读课文,、是略读课文.学习本单元课文体会作者在表达上地不同特点,激发热爱感情.2.“语文园地四”中“我地发现”推荐给我们有关地广告词.“口语交际”地内容是,“习作”地内容是.单元实践活动：搜集有关现代科技发展地资料.单元教学课时
5、划分：《呼风唤雨地世纪》2课时《电脑住宅》1课时《飞向蓝天地恐龙》2课时《飞船上地特殊乘客》1课时《语文园地八》6课时29呼风唤雨地世纪教学目标：1．会认5个生字,会写12个生字.正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2．有感情地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚地表达特点,能联系生活实际,谈出自己地感受.3．了解20世纪科学技术给人类带来地巨大变化,培养热爱科学地情感和学习科学探索科学奥秘地兴趣.教学重、难
6、点：了解20世纪科学技术给人类带来地巨大变化.课文重点：课文3、4自然段感情朗读训练点：课文3、4自然段读说结合训练点：举出科技成就方面地其他例子.教学准备：1．课前让学生查阅有关改变人类生活地重大科技发明地图片和文字资料,准备课上交流.2．字词卡片.进步预习提纲：导语：同学们,远古时候,人类过着日出而作,日落而息地生活.20世纪科学技术地发展,使人类地生活发生了翻天覆地地变化.如果大家读了《呼风唤雨地世纪》,一定会有更多体会地.1．根据常规预习要求预习课文.2．读读记记下列词语,在文中标画出来.呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、
7、依赖、潜入、农耕社会、船舶、腾云驾雾、幻想、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底3．抄写课文中地生字词,看看谁写得又干净又漂亮.4.结合上下文（或查词典）解释词语.（整理在课本上）洞察出乎意料腾云驾雾5.概括课文主要内容.（提示：课文中是谁来“呼风唤雨”呢？靠什么“呼风唤雨”？是怎样“呼风唤雨”地？）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。6.读课文完成以下问题.（1）“20世纪前后,人们地生活有什么不一样？”画出有关地语句,在课文中进行批注.（2）再读课文,勾画出现代科学技术例子.想想作者是用什么样地表达方法来说明我们这个世纪是呼风
8、唤雨地世纪地？茕桢广鳓鯡选块网羈泪。（3）你认为20世纪是一个怎样地世纪？7.质疑.（至少提出2个问题,并在文中做好标记）教学过程：一、揭示课题,激趣导入板书课题,启发学生质疑思考.“呼风唤雨”是什么意思?在本课中“呼风唤雨地世纪”指地是哪一个世纪?在20世纪里
