高校教务管理工作中育人功能研究

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1、ClassifiedIndex：G64lU．D．C：300SouthwestUniversityofScienceandTechnologyMasterDegreeThesisStudyonEducatingFunctioninCollegeTeachingAffairAdministrationGrade：2010Candidate：YanJingAcademicDegreeAppliedfor：MasterSpeciality：IdeologicalandpoliticaleducationSupervisor：ZhuQiangResear

2、cherApr．25，2013独创性声明JIIIMIIIlllrl11]MIIIIIIll]1JY2346282本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。龇颜觅日期：功B年6闩6丑关于论文使用和授权的说明本人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论

3、文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)酶硒翩躲卞吼2口l洱旧¨西南科技大学硕士研究生学位论文第1页摘要高校教务管理工作的育人功能是指高校教务管理人员凭借过硬的政治道德素质和文化技术涵养，通过科学有效的制度机制，在日常教务管理和教务创新工作中，紧密配合课堂育人、实践育人、网络育人等其他育人工作，以实现对受众的系统教育和综合培养目的。高校教务管理工作的育人功能蕴含规范监督、激励导向、纠偏规诫、示范渗透、沟通协调和创新演化等诸多要素，其表

4、现细化在教务管理工作观念、意识、制度、环境和行为规范等诸多方面，其良性发挥与否直接关系到学生、教师和学校三者的良性互动与否，甚至可以认为，它是学校教务秩序与和谐师生文化建设的重大立足点。高校教务管理工作在观念、手段方式、行为体构建、制度等方面还存在一些问题，影响着教务管理育人功能的发挥，针对这些问题，文章从理念转变、队伍建设、行为规范、制度构建和效果反馈路线等要素进行思考，并联系自身工作实践，提出了高校教务管理中育人功能实现的解决方案。关键词：高校；教务管理；育人功能西南科技大学硕士研究生学位论文第1I页AbstractTheeducation

5、alfunctionoftheuniversityeducationaladministrationiSthattheuniversityeducationalmanagementpersonnel，withstrongpoliticalandmoralqualitiesandculturalconservationthroughscientificandeffectiveinstitutionalmechanisms，inthedailyeducationaladministrationandacademicinnovationworkclo

6、selywiththeclassroomeducation，practiceeducation，andnetworkeducation，educatepeopletoworkinordertoachievethepurposeofeducationandcultureaudience．Theeducationalfunctionofuniversityeducationaladministrationcontainsstandardizesupervision，motivation，correctivepreceptsdemonstration

7、penetration，andmanyotherelementsofcommunicationandcoordination．Itsinnovation，evolution，andperformancearerefinedineducationaladministration，awareness，institutional，environmentalandbehavioralaspects．Itsbenignplayisdirectlyrelatedtowhetherthreepositiveinteractionsofstudents，tea

8、chersandschoolsareinbenigninteractionornot，eventhatitisamajorstandpointforc