中学英语教师课堂提问的有效性

《中学英语教师课堂提问的有效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Ｇ４Ｑ－０１分类号：单位代码：１０３４６密级；无２学号；０１４１１０３２６觀州巧托乂净．－－、‘／、ＫＷＶ－Ｖ、＇／、一．一专业硕±学位论文（全日制专业学位）題目：中学英语教师课堂提问的有效性Ｔｉｔｌｅ：ＯｎｔｈｅＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆＥｎｇｌｉｓｈＣｌａｓｓｒｏｏｍＱｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇｉ凸ｔｈｅＡｌｉｄｄｋＳｃｈｏｏｌ申请人姓名：蔡巧丹指导教师；滕云副教授合作导师：何卫锋专业名称；学科教学（英语）研究方

2、向；英语教育所在学院；外国语学院论文提交日期２０１６年５月ＯｎＣｌａｓｓｒｏｏｍＩｎｔｅｒａｃｔｉｏｉｉＦｅａｔｕｒｅｓｏｆＥｘｃｅｌｌｅｎｔＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｅｒＴａｌｋｉｎＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｓ’Ａｕｔｈｏｒｓｓｉｇｎａｔｕｒｅ；，寨脅＇Ｓｕｅｒｖｉｓｏｒｓｓｉｎａｔｎｒｅｔ＿ｐｇ＿ＥｘｔｅｒｎａｌＲｅｖｉｅｗｅｒｓ：巧名盲审展《盲审磨名盲宙ＥｘａｍｉｎｉｎＣｏｍｍｉｔｔｅｅＣｈａｉｒｅｒｓｏｎ：ｇｐ巧谱搞教榜

3、ＥｘａｍｉｎｉｎｇＣｏｍｍｉｔｔｅｅＭｅｍｂｅｒｓ：鸟跋巧聘巧春雷副敎按峯巧副教巧沈昌級副敎巧化Ｄａｔｅｏｆｏｒａｌｄｅｆｅｎｓｅ：Ｍａｖ２９？２０１６初中化赛黄语教师话巧深豐互动特化分析论文作者签《：，券、啼奇＿指导教师签《；论文评阅人１：匿名盲审评阅人２：歷名盲审评飼人３：睛名盲宙评阅人４：评阅人５：答辩委员会主席：巧清扬教梧委员１：马巧教授委员２：潘春雷副教巧委员３：宰毅副教

4、授委员４：化昌烘副教巧委员５：答辩日期：２０１６年０５月２９日杭州师范大学研巧生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在穿师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研巧成果，也不包含为获得抗州师范大学或其化教育化构的学位或证书而使用过的材料一同工作的同志对本研巧所做的任何贡。与我献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名■：签字日期：年ｊ巧日ク学位论文腊权使用授权书

5、本学位论义作者完全了解抗州师范大学有权保留并向国家有关部口或化构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权州师范大学可Ｗ将学位论义的全部或部分巧容编入有关数据库进行检索巧，传播可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存；、茫编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权巧）学位论文作者签名；导师签名赛考过：物＇＞签字口期。年至月日签字日期》〇４：心＾年／月ｕＪク；杭州师巧大学硕±论文中学英语教师课堂提问的有效性ＴｈｅＥ惭ｃｔｉｖｅｎ的ＳｏｆＥｎｌｉｓｈＣｌ

6、ａｓｓｒｏｏｍｕｅｓｔｉｏｎ化化化ｅｇＱｇＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌ中学英语巧师巧巧巧问的有效性ＣａｉＭｅｎｄａｎｇＵｎｄ巧化ｅＳｕｅｒｖｉｓｉｏｎｏｆＰｒｏｆｅｓｓｏｒＴｅｎＹｕｎｐｇＳｕｂｍ＊ｉｔｅｄ化ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｉｅｉｎＬａｎｇｕａｇｅｓＨａｎｚｈｏｕＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｇ，ｇｙＩｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｓｑＦｏｒｔｈｅＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉ

7、ｏｎＨａｎｚｈｏｕＣｈｉｎａｇ，Ｍａ２０１６ｙ，ｉ杭州师范大学硕±论文中学英语教师课堂提问的有效性ＴｈｅＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆＥｎｌｉｓｈＣｌａｓｓｒｏｏｍｕ的ｔｉｏｎｉｎ化ｔｈｅｇＱｇＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌＡＢＳＴＲＡＣＴＣｌａｓｓｒｏｏｍｕｅｓｔｉｏｎｉｎｉｓｔｈｅｉｎｄｉｓｅｎｓａｂｌｅａｒｔｏｆｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｔｈｅｑｇｐｐ，ｗａｙｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇｗｉｌｌａ航ｃｔｔｈｅｆｉｎ

8、ａｌｒｅｓｕｌｔｏｆｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｗｈｉｃｈａｉｍｓ化ｇ＇ｒｅａｔｏａａｔｓｔａｎｅＡｓ泣ｌｉｚｅｈｅｇｌｏｆｃｕｌｔｉｖｔｉｎｇｓｔｕｄｅｎｃｏｍｒ浊ｅｎｓｉｖｅａｂｉｌｉｏｆｕｓｉｎｌｕａ．ｐｙｇｇｇｔｅａｃｈｉｎｇｓｔｒａｔｅｅｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｃｌａｓｓｒｏｏｍｕｅｓｔｉｏｍ