高中历史教科书中东北亚史内容编写研究——以人教版教科书为例

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中々大幸ｆ挺考硕±学位论文系中々丸枚科术中东化化乂句表編务研奔＊乂人教软教科韦為例学位申请人姓名：义耕申请学位学生类别：全巧巧壬申请学位学科专业：学科乂学（＾＾ｊＵ指导教师姓名：牡若乂炭分类号密级ＵＤＣ编号采中钟裝义聲硕±学位论文急中屬丈教科书中东化化丈為泉编写研彝人教化教科术為例学位申请人姓名：黎耕申请学位学生类别：全巧制硕壬申请学位学科专业？：学科教筆丈Ｊ指导教

2、师姓名：扯若教援硕击学位论文ＩＷｄ）’ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＷＳ硕±学位论文高中历史教科书中尉１：亚史内容编写研究—人教版教科书为例论文作者：黎耕指导教师：杜芳教授学科专业：学科教学（历史）研究方向；中学历史教学华中师范大学历史文化学院２０１６年５月硕＊学位论文ＭＡＳＴＥＲＳ！朋別ＳＡｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｗｒｉｔｉｎａｂｏｕｔｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｇｏｆＮｏｒｔｈｅ泣ｓｔＡｓｉａｎＨｉｓｔｏｒｉｎｈｉｓｔｏｒｙｙｔｅｘｔ

3、ｂｏｏｋｓｏｆｓｅｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｔａｋｅｔｈｅＲｅｎｉａｏｂａｎｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｈｉｓｔｏｒｊｙｔｅｘｔｂｏｏｋａｓａｎｅｘａｍｌｅｐＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆ化ｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒｔｈｅＭ．ＡＤｅｇｒｅｅｉｎＨｉｓｔｏｒｙＢｙＵｇｅｎｇＰｏｓｔｇｒａｄｕａ化ＰｒｏｇｒａｍＣｏｌｌｅｇｅｏｆＨｉｓｔｏｒｙａｎｄＣ山ｔｕｒｅＣｅ

4、ｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｓｏｒ：ＳｕｐｅｒｖＤｕＦａｎｇ＿＾化ＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：Ｐｒｏ佐ｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅ广ｊＡｒｏｖｅｄｐｐＭａ．２０１６ｙ学位论文ＭＡ巧ＥＲＳＴＨＥＷＳ华中师壯学学位论文原创性声明和使用授权说明居准１牲声巧本人邦重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作。所取得的研巧成果除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研

5、巧成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。。作者签名：曰期：１；月ｉ曰／批愁辦ｆ学佐冷丈化权使用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阔和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论

6、文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密。，在年解密后适用本授权书非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。；作者签黎新导师签名：将－７＊曰轨《年ｒ月曰曰斩＾／＜年么月曰言＾＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：□半年；□年＝□二年发布。作者签义：导师签違：妨豬种■曰期１曰曰

7、期）１：７＾《年６月：（年５月曰Ｖ／＾＾硕击学位论文’ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＷＳ中文摘要伴随基础教育课程改革步伐的推进、拓展，呈现，中学历史课程改革不断深入出良好的发展态势。新的教育理念被提出和推广，课程标准在制定后继续深化和研＂讨一＂，历史教科书标多本的现状更富时代气息，种种送些都反映了中学历史教育欣欣向荣的面貌。在这其中，中学历史教科书作为课程理念实施的主要媒介，是教师进行教学的主要毙借和学生开展历史学习的主要工具。开展中学历史教科书的研究，对于落实课标精神，更新和

8、完善内容体系，促进学生自主、合作、探究学习有积极的作用。有鉴于此，本文Ｗ人教版髙中教科书为例，着重考察东北亚史内容在教科书中的编写现状及成因，并针对性地提出改进建议。本文共分Ｈ部分：一部分是对课程标准进行解读和分析第，统计课标中东北亚史内容的相关数据，在量化分析的基础上进行定性考察，分析数据背后的成因。领会和捕捉课标精。神，要从课改的理念和价值着手，深入浅出地分析它的缘由和实际考量第二部分是对教科书