初中历史教科书史料问题研究--以人教版为例

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1、分类号:G633.5学校代码:10373499000289密级:学号:11硕士学位论文初中历史教科书史料问题研究—以人教版为例AStudyoftheHistorcalDatainJuniorMiddleSchoolHistoryTextbooks—TakePEPeditionforExample论文作者:胡磊指导教师:刘佰合专业名称:学科教学(历史育研究方向:科教学(历史)淮北师范大学研究生处二〇一六年十二月目录目录....

2、............................................................................................................................I绪论.................................................................................................................................

3、1一、本课题的研究意义.............................................1二、本课题国内外研究现状.........................................21、历史教科书研究的状况......................................22、史料教学的研究状况........................................23、中学历史教科书史料问题的研究..........................

4、....3第一章初中历史教科书史料的类型与特点.............................................................5一、史料的基本概况...............................................5二、教科书史料的主要类型.........................................51、实物史料..................................................62、文

5、字史料..................................................73、图片史料..................................................9三、教科书史料的突出特点........................................101、符合学生的认知特点.......................................102、注重对学生兴趣的培养...........................

6、..........113、大量使用图片史料.........................................134、人教版教科书和北师版教科书史料比较.......................13第二章初中历史教科书史料的运用与功能...........................................................15一、史料运用的形式..............................................151、导入框中史料的运用

7、.......................................152、正文部分直接引入史料.....................................153、小字部分的史料运用.......................................154、其他部分的史料运用.......................................15二、教科书中史料的主要功能.....................................161、教科书中史料

8、是最好的教学工具.............................162、提升学生阅读水平,培养多角度思维的能力...................173、提升学生的自主探究能力...................................18三、人教版历史教科书史料运用存在的问题..........................181、教科书料选取的问题...................

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