初中思品第八篇作业

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1、初中思品第八篇作业   作业题目：通过学习“谋而后动——初中思品课教学的规范设计”课程，请你结合自己的教学实践和教学内容撰写一个完整规范的教学设计，并说明设计的目的、意义、基本方法、设计技巧、应该注意的问题、改进的建议等。     《讲述春天的故事》教学设计石家庄市81中张淑静课题名称《讲述春天的故事》鲁教版九年级全一册第六课第二框题教学时间科目2012年10月18日班级九年级（9——11）班课型新授课教学方法讲授法、合作探究法教材分析该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本

2、路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。                     层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。学情分析九年级的学生思想有了一定的素质基础，但对我国进行的改革开放方面还缺乏一定的知识，通过对他们进行相关教育，提高学

3、生对改革开放重要性的认识，使学生能积极支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。教学目标一、情感态度与价值观使学生理解我国发生的翻天覆地的变化，取得举世瞩目的伟大成就，是改革开放带来的。增强热爱社会主义，热爱中国共产党的情感。提高学生对改革开放重要性的认识，使学生能积极支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。二、过程与方法1、通过学习，使学生理解我国发生的翻天覆地的变化，取得举世瞩目的伟大成就，是改革开放带来的。2、提高学生对改革开放重要性的认识，使学生能积极支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。3、能

4、够尝试解决不同情境的生活问题，体验合作学习的过程。三、知识与技能1、了解改革的必要性、重要性；2、了解开放的形式、重要性；3、理解国家改革开放的基本国策，增强建设祖国的能力，为改革开放事业多作贡献。教学重点改革和开放的重要性和必要性及对我们青少年的启示要求。教学难点如何从基本规律的角度分析好，引导好对改革和开放的必要性的认识；认识改革开放的利弊。教学准备1、学生准备：课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的资料，准备在课堂上交流。2、教师准备：有关说明改革和开放的图片、资料、数据或多媒体课件。教学过程复习巩固，导入新课同学们，我们学习了第

5、一个项目《发展是硬道理》，知道了改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是党的基本路线的指引。那么党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？(复习提问学生)以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。同学们，加快经济发展，大力发展生产力，还得要加快改革开放的步伐。今天我们就来学习新课《讲述春天的故事》。探究新知一（一）改革——社会发展的直接动力1、了解改革的过程必要性：指导学生观看教材第71页1992年邓小平南巡视察深圳画面，播放背景音乐《春天的故事》。思考问题：（1）十一届三中全会是一次什么样的

6、会议？（2）在这个会议上作出了什么伟大决策？（改革开放）（3）这个决策是在哪位领导人的领导下进行的？给中国带来了哪些变化？  在此，认识改革的时间和过程发展的介绍。 投影和观看教材第72页安徽小岗村的资料图片。认识书本上的问题：（1）小岗村改革的内容是什么？这种改革为什么能使粮食产量猛增？小岗村改革的内容是对土地进行了“承包”，种什么、种多少、怎么种，完全由农民自己作主。这种改革，让小岗村的村民看到了希望，极大地跳动了农民的积极性和创造性，因此使粮食产量猛增。（2）认识改革的必要性。改革的必要性要从社会发展的基本规律的角度分析，生产关系与

7、生产力不想适应的地方就要实行改革，但是因为基本制度是适合生产力的所以只是体制的改革，是社会主义制度的自我发展、自我完善。2、了解改革的内容和本质：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革。它不仅指经济体制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。它不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。探究新知二3、改革的重要性、意义的分析学习。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于

8、提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。通过改革能解放和发展我国生产力，实现全体人民的共同富裕。是符合“三