人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》教案

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1、人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》教案一、教学目标(一)、知识目标1、读准“域、椭、锹”的读音;理解、积累“里程碑、昂首挺立、神往、畅谈”等词语。2、了解人类登上月球过程,理解人类登月成功的伟大意义。(二)、能力目标1、学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2、训练学生快速阅读,筛选信息的能力,并准确全面地概括课文内容要点。(三)、德育目标1、感受科学技术的魅力,体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。2、培养学生热爱科学,激发学生探索科学的兴趣。二、教学重点整体感知,理清文章思路,并准确全面地概括课文内容要点。三、教学难点

2、理解课文最后的一句话的意思,培养探索科学的精神四、教学方法1、通过朗读感知法,提高学生“听”的能力。2、快速阅读法。先让学生快速阅读文章,整体感知文章大意,再用简洁语句梳理概括内容要点。3、作探究学习法。重点是分组探讨对课文最后的一句话的理解。五、教学时间:一课时。六、教学过程(一)、导语用图片或视频导入,激发学生学习热情。(二)、快速阅读,整体感知、概括内容。1、解决生字、生词①、你能读准下面加点字的字音吗?海域yù椭tuǒ圆铁锹qiāo②、你知道是那些词吗?(里程碑):比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。畅谈:(尽情地谈。)(神往:)心里向往。

3、昂首挺立:(仰着头直立。)(括号内内容学生填写,括号外内容教师给出)2、找出表示时间的词语,并找出该时间所对应的发生的事件,按照表格的形式进行填写。(出示表格):①、听朗读,然后迅速完成表格时间事件的进展1969年7月16日飞船升空前的准备19日晚8点33分飞船飞越了月亮和球地引力的中和点19日晚9点32分地面呼叫,飞船减速,准备登月20日上午7点32分两位宇航员换乘登月舱21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上②、自读,完成表格时间事件的进展21日上午11时39分登月舱打开舱门21日上午11时51分20秒阿姆斯特朗走下阶梯,登上月球22日上午

4、6点35分登月舱与飞船对接成功25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层,返回地球(粗体的为给出的,其他的学生自己填写)(三)、合作、探究1、文章是完整地叙述整个登月的过程,但事件非常多而且琐碎,我们能不能用我们自己语言概括文章的内容?(提示概括时注意:必须交代清楚:时间、人物、地点、事情的经过、结果,语言要简洁。)明确:美国“阿波罗11号”飞船于1969年7月21日成功到达月球,宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。在完成具有历史意义的任务后,飞船成功返回地球。2、我们说这次登月是具有历史意义的,课文中哪句话最能揭示登月意义?并说说你对这句话的理解。(明确

5、:最能揭示登月意义的话是“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃.”,其含义指“一小步”指宇航员从登月舱跨到月球表面的一小步,但这是人类向太空领域迈出的重要一步,人类开始走向地球以外的星球,说明了现代科学技术的一个巨大的飞跃,所以是人类的一大步。)3、作者在文章中用了很多数字,这些数字起什么作用?(明确:因为这是一篇描述太空探索的文章,这些数字主要是为了准确、真实地将登月事件介绍给大家,也体现出本文的准确性、科学性、真实性,的特点。)4、2003年10月15日,中国首次载人航天飞行取得圆满成功,我国宇航员杨利伟乘坐“神舟五号

6、”到了太空;2005年10月12日,承载两名宇航员的神州六号胜利升空,并完成了133小时太空飞行。假设你有机会代表国家登上月球,要在月球上插一面五星红旗、树立一座纪念碑,你会在碑上写上什么话?(50字以内)(四)、课堂小结《月亮上的足迹》以平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程,达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。文章按照事情发展的时间顺序来记叙,条理十分清晰,记叙的要素交代得一目了然,且语言平实、准确,体现了准确性、真实性、科学性的特点。希望大家通过今天的学习,立志成为明天学科学,爱科学,并和平利用科学的新型建设者。(五)、

7、作业1、本文标题《月亮上的足迹》好在哪里?谈谈你的理解。2、根据下面情景,展开想象,写一段两三百字的文章。你驾驶一艘宇宙飞船,在茫茫太空中寻找外星生命。你离开地球已经几个月了。这时,透过舷窗,你看到一个美丽的蓝色星球……

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