2008-2009学年第一学期研究生教学督导组工作总结

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1、2009年第1期工作简报研究生教学督导中国计量学院研究生教学督导组2009年2月16日2008-2009学年第一学期研究生教学督导组工作总结中国计量学院研究生教学督导组自2008年10月成立以来，按照《中国计量学院研究生教学督导组工作条例（暂行）》开展研究生教学督导工作。本学期督导工作总结如下。一、参与2006级研究生（第一批）学位论文预答辩2008年11月13日至16日，经济法学、思想政治教育、光学工程、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、材料物理与化学、信号与信息处理、控制理论与控制工程、检测技术

2、与自动化装置和计算机应用技术等10个学科的50名2006级硕士研究生进行了学位论文预答辩，研究生教学督导组全程参与了预答辩工作。11月19日督导组开会对06级研究生预答辩工作进行了分析和讨论。督导组认为就我校研究生教育目前状况来看，安排学位论文预答辩工作是非常必要的。督导组对学位论文预答辩工作在以下三个方面给予肯定：1、多数学科能够按《关于硕士学位论文预答辩的规定》组织预答辩委员会和预答辩工作，多数评委尽心尽职，本着对学生负责的精神认真审查论文内容，指出不足，提出修改建议。2、多数指导教师和研究生认真

3、准备预答辩，表述清楚，很好地介绍了学1研究生教学工作简报2009年第1期位论文工作。3、部分研究生的学位论文工作取得了较好成绩，公开发表了较高质量的论文。督导组对预答辩工作中存在的不足进行了梳理：1、个别学位论文题目与研究内容偏差较大，有的题目几乎涵盖了一个研究方向。2、个别学位论文内容与所在学科研究范围不符，在评审中很容易被“研究内容不符合本学科研究范围”而封杀。本次发现的问题已尽可能调整，今后希望能在开题报告、中期检查阶段及时发现并修正。3、部分论文理论分析深度不够，表明其基础理论不够扎实；有的研

4、究内容较狭窄，仅限于导师所承担项目中的部分具体工作，缺乏对相关领域的全面了解。4、部分研究生对于课题实验的设计、实验中各种因素、参数对产生结果的分析不够深入。5、部分研究生对所研究课题的前沿成果了解不够全面。6、部分学位论文中对前人工作成果综述、分析不够，对本人研究问题的理论与实际背景不甚明了。7、部分学位论文创新性偏少。8、个别研究生准备不充分，不能准确表述学位论文研究内容，反映出对预答辩工作不够重视。9、学位论文写作不够规范，有的参考文献选用不当、或引用前后不一致。10、研究生参与度不够。今后可要

5、求参会研究生（包括低年级研究生）积极参加讨论、提问，这对于提问者本人和答辩者都是一个很好的交流机会。1研究生教学工作简报2009年第1期研究生学位论文预答辩是检查学位论文水平、保证学位论文质量的重要环节，各位导师要充分重视预答辩工作。导师必须认真审阅研究生学位论文，通过预答辩发现问题，指导研究生进一步修改论文，提升论文的理论深度和创新性。二、对2006级研究生（第一批）学位论文盲审结果的分析2006级研究生硕士学位论文第一批共49篇于2008年12月参加了研究生部组织的学位论文盲审，预答辩后有一篇硕士

6、学位论文转入下一批。12月17日，督导组开会对盲审意见和结果进行了讨论，认为盲审专家较客观的对学位论文进行了评价，肯定了论文所取得的成绩，指出了论文在选题、研究内容、文献综述、实验结果、论文规范等方面的不足，盲审环节有助于保证学位论文的质量。督导组提出，研究生应对盲审意见给出反馈，对盲审意见中要求论文修改部分给出修改说明。督导组对盲审成绩为“中”的论文提出了具体的补充和改进意见，希望导师和学科严格把关，对修改后仍没有达到硕士学位论文要求的论文建议参加下一批答辩。三、参与2006级研究生（第一批）学位论

7、文答辩2006级研究生硕士学位论文第一批共46篇于2009年1月参加了学位论文答辩，盲审后有三篇论文转入下一批。督导组全程参与了论文答辩工作，并于1月12日召开答辩工作总结会。督导组认为各学科重视论文答辩工作，组织工作到位，答辩委员会由外校学术造诣较深的教授担任主席，答辩过程认真、热烈，符合规范要求。在答辩过程中仍发现下述问题：1、有些研究生答辩准备不够充分，照本宣科。1研究生教学工作简报2009年第1期2、有些研究生对预答辩及盲审中提出的问题没有明确的改正或处理。3、有些研究生文献资料查阅过少，使论

8、文文献综述部分内容不够详实。4、有些论文中的图不够清晰，文字格式不统一，印刷后深浅不一。5、有些论文中存在文字方面的低级错误，如有的个人简历中写错时间，有的发表论文作者名字与研究生名字不统一等。6、在答辩过程中，有些教师提问不合适，如直接给出不行的结论，反映对学生不尊重。根据论文答辩过程中反映出来的问题，督导组建议：1、学科要加强学位论文过程管理，如学位论文开题报告、中期检查和预答辩工作的管理，尽早发现论文中反映的问题，并跟踪解决问题。2、学科要多开展S