浙摄版小学信息技术六年级上册教学设计

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1、浙摄版小学信息技术六年级上册教学设计课题第1课走进计算机第（1）课时总课时1备课人凌渌笑时间2014.9.4教材分析六年级学生对于用计算机获取、处理和发布信息等都有了一定的操作技能和认知基础，但对于计算机的硬件构成只有直观的外在认识，还没有系统地深入了解。随着学生对于信息技术知识的不断积累，对于计算机内部结构的探究兴趣也在不断提高，因此本课安排了“走进计算机”这一内容，旨在让学生较为系统地了解计算机的硬件组成。随着计算机技术的发展，计算机无论是外在形态还是内部结构都有了较大变化，但目前各类计算机还是基本以冯·诺依曼结构为基础。考虑到六年级学生的认知水平与理解能力，对于

2、控制器、运算器的理解有一定的困难，但对CPU应不陌生，至于存储设备、输入输出设备，学生已有所接触和了解，因此本课对于计算机硬件组成的介绍从中央处理器、存储设备、输入设备和输出设备四个方面来展开。随着技术的发展，各种输入／输出设备的功能越来越强大，而且许多设备都整合了输入与输出功能，如多功能打印机、带触摸的显示器等，因此本课组织有关输入设备、输出设备的内容时没有特别强调二者的区分，而是将输入设备和输出设备合在一个部分中进行介绍。教学目标1.知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；2.技能目标：认识计算机最基本的工作流程及各设备的作用。3.情感目标：感受科学技术发展

3、的迅速，激发强烈的求知欲。教学重难点教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。教学难点：了解计算机的工作流程。教学准备多媒体课件教学设计二次备课1．认识计算机各个硬件设备：让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？2．理解计算机软件概念：介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。软件按作用不同可

4、分为系统软件和应用软件。例：windows98就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。3．巩固练习：（1）选择填空：软件硬件小神游在利用画图（软件）画画。将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。（2）请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。4．扩展思考：（1）对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？（2）想象一下将来的计算机也许是什么样的？五、课堂小结：今天，你收获了什么？先让学生来说说看自己对计算机的了解。板书走进计算机硬件

5、软件作业反思课题第2课计算机的发展第（1）课时总课时1备课人凌渌笑时间2014.9.11教材分在计算机越来越普及的信息时代，六年级学生对计算机的认识越来越深，利用计算机处理信息的能力也越来越强。但对于计算机的发展历史小学阶段一直没有做深入的学习和研究，因此，本课安排了“计算机的发展”内容。从1946年世界上第一台计算机诞生，至今虽然只有短短几十年，但发展过程中有非常多的重大历史事件。考虑到计算机发展史中最典型的历史事件，以及基于六年级学生的认知水平和学习能力，本课围绕两个“第一”析，即世界上的第一台计算机和第一台个人计算机，组织了“‘埃尼阿克’的诞生”“个人计算机的发

6、展”和“未来计算机”三方面内容。在介绍计算机发展筒史的同时，利用对“未来计算机”的设想，旨在通过交流、学习，培养学生的想象与创新能力。教学目标1．了解计算机的发展状况2．培养学生对电脑技巧的探索3．提高学生对电脑的兴趣教学重难点教学重点：了解计算机的发展历史。教学难点：畅想、设计未来的计算机。教学准备多媒体课件教学设计二次备课（一）第一台电子计算机的诞生　　1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(ElectronicNumericalIntegratorAndComputer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多

7、只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。　　虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。（二）计算机的发展　　自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：　　第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。　　第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为