浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用及影响

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1、浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用及影响引言：我国的数直体系发展过程屮，将学生作为教育的主体,并且要求学生实现全方位的发展。结合我国体育教学的实际情况，分析体育教学屮体育游戏方式应出的重要性，并探究教学过程存在的问题，提出解决方案，从而促进初中教育事业的发展。1体育游戏对初中体育教学中的重要性随着教育体系的不断改革，初屮教学方式发生了重大变化，体育教学的内容和方式也朝着更为创新的力面发展。体育游戏教学的根本目的是培养学生独立自主的学习习惯，因此教学方式的创新对教学质量的提高有着重要作用。与传统的教学方式相比，体育游戏教学会更让学生产生兴趣，提高学生自主学习的能力，同时对他们的自身素质的提

2、高也有帮助。我们可以从以下方面来看：1.1体育游戏可以增强学生心理素质现代化教育要求学校着重对学生的心理素质和综合能力进行培养，初中学生面对学业会产生一定的心理负担，如果不能够及时的纠正学生的心理问题，将会给学生未来的学习生活带去严重的不良影响。初中是学生树立正确人生观和价值观的重要时期，也是个性发展的关键阶段。所以，如果在体育教学中加入体育游戏这一环节，简单的游戏活动可以让学生暂时放下压力、消除恐惧，从而使学生的心理问题得到缓解，例如教师组织学生进行拔河比赛，让学生在热情的坯境正释放自己的压力，也能够使学生懂得合作竞争的意义［1］。1.2体育游戏增强学生的理解创新能力游戏对于学生，尤其

3、是刚刚步入初中还未脱离小学生的稚气都是具有很大的吸引力的,学生乐衷于在游戏中放松自我、锻炼自我，所以利用这一点，会使初中体育课堂的氛围更加活跃，更利于体育教学工作。例如，教师可以让学生利用体育器材展开游戏活动，组织学生进行分组，选取同一种类的器材进行练习，可以是足球，可以是乒乓球，保证小组人员分配男女比例平衡，然后进行竞赛，优胜的小组给予奖励，对于能力较低的小组给予鼓励,让学生的天性教学坯境中得以释放。1.3体育游戏推进学生团队合作意识对于初中生的教学当中，有很重要的一项就是培养他们的团队合作能力。而从体育游戏教学來看，也是十分重视团队合作的，学生在参与活动中会更多的体会到集体荣誉感，而

4、并非只是自己的利益，因而这对培养学生的纪律意识也十分重要的，学生在参与体育游戏中就能很好的遵守规则［2］。此外，班级在举办体育活动时会变得更加团结，这对于学生之间的交流也会有促进作用。同时，学生参与活动也会锻炼他们思考问题、解决问题的能力。2初中体育教学中游戏教学存在的问题1.1缺乏针对性如今的体育教学，受到多方面因素的影响，增加了更多的教学设施，丰富了体育教学环节，也使学生有更多的发展空I'可。教学方式的创新会改变传统教学模式的影响，使传统教学模式下的单一性、限制性的问题被解决。我国初屮学校的体育教师教学屮普遍存在着观念不够先进的问题，从而使教学效果不尽如人意。教育工作者也对体育游戏的

5、研究和发现不够，只是单一的进行体育游戏教学，长期下來，学生对于体育游戏的兴趣在逐渐丧失,使教学结果适得其反。没有针对性的体育游戏显然达不到有?M织、有纪律的效果，自然在培养学生遵守纪律方面得不到应有的效果。2.2缺乏科学评价机制有效的教学方式应该有一个合理科学的评价机制，而很多教学过程屮仅仅将体育游戏作为调节课堂氛围的热身活动，而并没有设立科学的评价机制，虽然会让学生在游戏中产生乐趣，但是缺乏相应的评价会让应有的教学目的难以达成，学生也很难在游戏中学到什么。2.3缺乏一定负荷量从本质上来讲，体育教学的真正目的是锻炼学生身体、提高身体素质、张扬个性，而在体育游戏中，教学中更加重视的并非此，

6、而是增加学习的乐趣、增加课堂学习氛围［3］。因而很少会在体育游戏的运动负荷量上重视，学生虽然会在体育游戏中体会到乐趣，但是没有达到体育教学的根本目的，这对学生体育教学的考量工作也是不利的。所以，今后的体育游戏教学中需要注重负荷量的问题。3初中体育教学中置£体育游戏的发展策略3.1增加教育趣味性我们知道，体育游戏的教学方式有很大的教学优势就是在于它的趣味性，如果失去这一点，体育教学也将难以突破。所以在教学工作中，应该把教育性与趣味性相结合，尤其是在初中体育教学工作中。举例來说，仰卧起坐是一项简单的运动，单一的训练会让学生感到厌烦，如果采用比赛的机制，这样会激发他们的运动热情，适当的奖励制度

7、会更加有效果。所以可以在课堂上引入徒手操之类的趣味热身方法來调动学生的积极性、活动全身肌肉，也可达到体育课堂教学的保护工作。3.2学生年龄与负荷量相结合在体育教学中，学生运动的负荷量应该得到重视，教师在实际教学中应该因材施教，初中生年纪较小，如果负荷量太大，会影响他们的健康，如果负荷量太小，又不利于锻炼身体素质。所以在课程的安排上需要科学合理，让体育游戏教学更加井然有序。还有为了避免教学事故的发生，教师应该加强对学生们的安全教育，只