部编人教版八年级历史上教案第9课 辛亥革命

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1、第9课辛亥革命教学目标知识与能力了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义；知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹；理解辛亥革命的历史意义。过程与方法通过图片、资料，让学生了解革命烈士的英雄事迹；通过历史史料的解读与分析，培养学生解读历史问题的能力，从而让学生全面的认识和看待历史事件。情感态度与价值观通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观。重点中国同盟会的建立及其革命纲领。难点辛亥革命的历史意义。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新

2、课利用人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解兴中会同盟会、武吕起义、中华民国建立的史实。2.理解辛亥革命的意义。3.认识孙中山等革命志士不屈斗争的精神。学习重点：中国同盟会的建立及其革命纲领。难点：辛亥革命的历史意义。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1•革命志士的奋斗学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。时间领导者起

3、义1906刘道一、蔡萍浏醴起义绍南1907徐锡麟、秋瑾安庆起义1907孙中山、黄兴广西起义1906年的萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。1911年4月，黄兴等发动的黄花岗起义，最终因众寡悬殊，起义失败。但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。2.辛亥革命1911年年10月10日，革命党人在湖北武昌发动武装起义，第二天占领武汉三镇。这一年是旧历辛亥年，历史上把这次革命叫做“空亥革命”。历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想

4、解放，打开了中国进步潮流的闸门。四、合作学习1•辛亥革命领导者及领导阶级，革命前的准备有哪几个方面？(1)领导人：孙屮山。领导阶级：资产阶级革命派。(2)革命前的准备活动：①组织上：创建革命党兴小会和同盟会。②思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。③军事小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。±:发动了许多次武装起义。2。如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面”？结论：辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本日的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。其直接冃标是要推翻满清政权，建立资

5、产阶级共和国。从直接结果看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；颁布了屮国历史上第一部资产阶级革命纲领，使人民获得一些民主、自由的权利，使民主共和的观念深入人心。中华民国成立后，国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施，促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。因而辛亥革命成功了。从最终结果看，辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级代表袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败的。五、课堂小结辛亥革命1.革命志士的奋斗萍浏醴起义安

6、庆起义广西起义黄花岗起义2.武昌起义时间地点思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固木节课的内容。意义六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。