[修订]《为中华之崛起而读书》教学设计-刘晓燕

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1、《为中华之崛起而读书》教学设计遵义县鸭溪二小刘晓燕教学目标：1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“淆国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、羅武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。2.止确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感怙:。3.了解当时的社会背景，感受少年周恩來的博大胸怀和远大志向。引导学生联系现实生活，树立“为中华Z腾飞而读书”的远大点向。教学重难点：垂点：在阅读中体会人物的思想感悄。难点：了解当时的社会背景，体会“中华不振”，了解少年周恩来立志的原因。教学准备：学生：了解课文的

2、时代背景，预习课文。教师：多媒体课件。第一课时一、交流谈话，引入课文师：同学们，你为什么而读书呢？生：师：曾经，有--位校长也问过他的学生同样的问题，我们來听听他们是怎样说的。（课件出示课文笫10——13口然段，请一位同学朗读。师相机板仏25为中华Z崛起而读书）师：请你们齐读两遍课题。谁来为我们说说题目的意思呢？（生思考回答，由“崛起”谈开，探讨这句话的意思）师：你知道周恩来吗？（生举手发言：国家总理、外交家）师补充介绍周恩来师：“为中华Z崛起而读书”，是周恩来少年时就立下的志向。周恩来能成为一个伟人，是与他少年起就有一颗强烈的爱国心，就能立下人志分

3、不开的。他立下这个志向的时候,还是和我们差不多人的孩了，是什么促使他立下如此远人的志向呢？我们一起来读课文。二、初读课文，学习字词1、学牛练习读课文，要求把字音读准，把课文读通顺，读不通顺的地方多读儿遍。2、指名读词语，读准字音。3、学牛提出不理解的词语。用查字典词典，联系牛活实际等办法初步了解词语的意思。三、读课文，了解课文内容1、默读课文，看看课文写了哪几件事。(1)伯父嘱咐周恩来，不要到外国租界地。(2)-个风和H丽的星期天，周恩來和同学闯进租界地，看到一•位妇女的亲人被洋人轧死，却得不到屮国巡警的帮助，反遭训斥。(3)在修身课上，周恩來郎锵有

4、力地告诉人家，他“为屮华之崛起而读书”。2、是什么促使他立下“为中华之崛起而读书”的远人志向呢？用文中的一个词回答。生：中华不振四、练习写字，掌握字型1、学生说说每个生字要注意的地方，教师做示范和指点。2、学生练习写字，师巡视，评议。第二课时一、复习导入师：通过上一-节课的学习，我们了解到周恩來立下这么远大的志向，那是因为——(牛答:中华不振，师板书后生齐读一遍“中华不振”)二、细读课文第一部分，知道“中华不振”，1、周恩來内心很疑惑，他疑惑什么？自读课文第一部分，在文中画出冇关句了。为什么没事可不要到那个地方去玩？为什么那是外国租界地，惹出麻烦来可

5、就糟了？租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？2、指名读，评读。（要读出疑惑不解的语气）3、同桌分角色朗读对话。；理解：为搞清一个问题，一问再问，就是——打破沙锅问到底。三、品读课文第二部分，体会“中华不振”1、我们知道了伯父的一句“中华不振”令周恩来疑惑不解，直到他在租界里亲眼冃睹了那一幕才真」E体会到“中华不振”的含义。2、学生白读课文第二部分，勾画出你从哪些词语或句子体会到“中华不振”。3、站读句子，体会人物的思想感情课件出示:他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个

6、子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（1）指导读句子，感受妇女“衣衫褴褛”，而大个子洋人“得意扬扬”。“得意扬扬”木指因成功而沾沾自喜，莫非他做了什么好事？师：轧死了人，人命关天啊，在当今社会，应该受到法律的制裁呀，可他呢，却还在一旁一一（生：得意扬扬）师小结：为什么？为什么在我们中国的土地上洋人轧死了中国人却述在一旁得意扬扬，那都是因为——（生：中华不振）板书“！”（2）引读：这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她

7、原指望,谁知反而0_（3）想象：我仿佛看到（妇女、洋人、巡警）在,听到（妇女、洋人、巡警）在说,知道（妇女、洋人、巡警）在想师小结：这位可怜的妇女，遭受了如此人的不幸，她多么希望有人能帮一帮她呀。可是，小国的巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了-•通，这个可恶的巡警竟借助洋人的势力在自己同胞而询显示威风，真是可耻至极，这就是一一（牛答）中华不振（板书“！”）课件岀示围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。（1）齐读句子（2）师：同学们，知道是什么让围观的中国人都紧握着拳头吗？你能用一个词语形容当时围观

8、中国人的心情吗？（气愤）知道他们紧握的拳头最想干什么？用我们课文中的一个词语,那就是“惩处”。（课件出示）师