[策划书]伤仲永问题及答案

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1、《伤仲永》复习王安石1、重点实词世隶耕（）称前时之闻（）仲永之通悟（）其诗以养父母、收族为意（）彼其受之天也（）泯然众人矣（）贤于材人（）环谒于邑人（）其文理皆有可观者（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）则其受于人者不至也（）父异焉（）即书诗四句（）邑人奇之（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）父利其然也（）日扳仲永环谒于邑人还自扬州（））卒之为众人（自是指物作诗立就（复到舅家问焉）固众人（））2、通假字日扳仲永环谒于邑人贤于材人远矣五、各种词类活用（一般了解即可）②词类活用形容词作意动词〃邑人奇之〃之中的〃奇〃，是〃〃的意思〃父异焉〃之中的〃异是〃名词

2、作意动词〃的意思意思②一词多义自：1•并自为其名（）2.自是指物作诗立就（）闻：1.余闻之也久（）2.不能称前时之闻（）其：1•其诗以养父母父（）然：1父利其然也（）2•稍稍宾客其）2泯然众人矣（宾客：1稍稍宾客其父（）2于是宾客无不变色离席为：1其诗以养父母、收族为意（）③古今异义自是指物作诗立就或以钱币乞之泯然众人矣3、用原文回答问题。（共13道题）1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：3、方仲永五岁作诗能〃指物作诗立就〃，而且〃文理皆有可观者〃；十二三岁时作的

3、诗已经〃不能称前时之闻〃；二十岁就〃泯然众人矣〃。4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：5、父亲〃不使学〃的原因的句子是：6方仲永最终〃泯然众人〃的原因是:7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：8、揭示仲永由〃奇人〃转变为〃凡人〃的原因的语句是：9、在作者看来，方仲永〃卒之为众人〃的原因是:10、点明方仲永天赋消失的一句话是:11、交代方仲永小时候是位〃奇才〃，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：15、在

4、学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是：16、方仲永才能发展变化有三个阶段,请分别引用文中原句回答：17、作者认为〃仲永之通悟〃是由于：18、〃不能称前时之闻〃中的〃前时之闻〃具体指：回答问题。1、本文题目是《伤仲永》，文中的〃伤〃是什么意思？为什么要〃伤〃？答：伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸。2、〃世隶耕〃三个字在全文中的作用是什么？答：对〃未尝识书具〃、〃不使学〃的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？答：籍贯、身份、姓名及家世4、文中〃邑人奇之〃的〃奇〃有什么

5、含义？答：〃奇〃是〃以……为奇〃的意思。但不止是好奇，也会有尊重人才的意思,表明仲永的才能得到全县人的承认。5、从〃日扳仲永环谒于邑人，不使学〃中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？答:贪图钱财,目光短浅，愚昧无知。6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？答：为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关7、〃余闻之也久〃在文中的作用是什么？答：承上启下8、文中的〃受之天〃指的什么？〃受之人〃又指的什么？答：〃受之天〃是指人的先天条件好,即有天赋。〃受之人〃指人所受到的后天教育。9、作为家长，在发现孩子天资聪

6、慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？答：因材施教，及时让孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的发展；〃不使学〃；父利其然也、世隶耕、〃邑人〃的〃捧杀〃。10、〃泯然众人矣〃一句流露出作者什么样的思想感情？答：对方仲永〃泯然众人〃感到哀伤、惋惜。11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？答：说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们什么启示？）答：一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，

7、也很难取的成就。13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（本文作者要讲述的道理是什么？）答：泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人,如果不受教育，也会变成平庸无能的人。14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？答：方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。15、文章最后一段议论讲述了什么道理？对作者的评论你有什么看法？答：强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，形象地说明了后天学习对人发展的重要性。人的才能并非天生不变，教育和学习在一个人的成长中是很重

8、要的。16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？答：不骄傲，勤努力，发扬自己的长处，继续发展。17