新版pep英语四年级上册recycle1三课时详细精品教案设计

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1、Recyclel第一课时教学内容：教学目标：教学重点：让学生将1—3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新岀现的句型：Letmesweepthefloor.They"remyfriend,sstory-books.ShespeaksEnglishwell./Gee!教具准备：1.单词卡。2.供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3.教材相配套的教学挂图[Recyclel,Readandact]o4.教材相配套的教学录音带。教学过程：(—)热身/复习(Warm-up/Revision)1.教师出示单词卡，复习1—3单元所学单词。2.做游戏Listenan

2、ddo.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A,第二单元A,第三单元B的Let'sdo部分。(二)呈现新课(Presentation)1.Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。What'sintheclassroom?What'sinyourschoolbag?Who'syourbestfriend?2.教师通过录像、VCD、教学挂图等给学生展示第一段对话。3.让学生观看后冋答问题:WhatdoesJohnwanttodo?（Sweepthefloor.）这个词组在前面复习过，

3、学生理解起来不应成问题。1.听录咅带，让学生跟读本部分对话。2.让学生表演对话。启发学生用Let's・・・.Letme…表达更多的句子。3.给学生展示第二段对话。4.根据对话回答问题：IsJohn'sschoolbagheavy?What'sinit?Arethestory-booksJohn's?（They,reJohn'sfriend"sstory-books.）教师给学生解释这一句话:Maryismyfriend.TheyaremyfriendJsbooks.ItmeanstheyareMary,sbooks.5.听录音带，让学生跟读本部分对话。6.让学生表演对话。7.教

4、师出示John的图片，扌旨着他的头发说：Hehascurlyhair.HespeaksEnglishwell.教师再指一名学习好点的学生说：He/Shehasnotcurlyhair.（一边说一边做手势）Ho/ShospeaksEnglishwell.教师可以向学生提出问题来检査学生是否听懂:Doyouhavecurlyhair?DoyouspeakEnglishwell?8.让学生看书听录音带，并读出对话。9.模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。10.教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What'sJohn'steacher'sname?11.让学生听录音

5、，跟读对话。教师解释“Gee!”表示惊奇、赞赏等的感叹语。12.根据课文做对话表演。可替换以下句型：What，shisname?Hisname's…（三）趣味操练（Practice）1.玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生來猜，猜中一个加10分。1.传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上而写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前而的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。(

6、四)扩展性活动(Add-activities)让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。板书设计:Recycle1Let's…Letme•••What'sinyourschoolbag?Whatyshername?Hernameis…作业布置：课堂小节：本课时Readandact部分是对1一3单元所学内容的复习。首先复习1一3单元所学单词及词组，然后教师通过Freetalk引出有关教室、学习用品、朋友的话题方面句型的攵习，为本部分的对话做铺垫。再通过多媒体教学形式分段教学对话。再通过玩“猜人”和“传话”游戏，进一步巩固所学的主要句型

7、。最后教师让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习，提高学生综合运用语言的能力。笫二课时教学内容:教学目标:教学重点:1.掌握字母的发咅和书写。1.巩固数字30-60的拼读。教学难点：1.Jj,Gg;Bb,Dd;Ii,Rr;Mm,Nn几组字母在发音上易混淆。2.B,d;1,j;p,q;u,v在书写时易写错。3.Singandread中出现了三个新单词:jet,sugar,X'mas.要让学生做到能认读。4.Let，spractise中两道加法题的