3p教学【设计思路】unit4parta（人教）

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1、三年级£下册VUnit4Whereismycar?PartA合肥高新创新实验小学刘洁教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈^(Presentation).课堂操练(Practice).巩固拓展(Production)o在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识,然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容(新知识)呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识Z

2、屮，运用语言进行交际，开展丰富多彩的有目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)新知呈现(Presentation)课堂操练(Practice)巩固拓展(Production)总结提高(Summary)作业布置(Homework)第一课时设计思路说明[Warm-up]播放视频Let'ssing,以欢快的节奏导入木课。【Presentation】Let'slearn

3、1.呈现鸟在房子的不同位置，新授三个方位介词on,in,under02.呈现尺子在不同地方，新授desk,chair两个单词。Let'stalk1.呈现教室里John和ZhangPeng谈话的情景呈现对话，学习新句型。[Practice]1.根据Let'stalk部分对话进行Roleplay,进行句型操练。2.完成Lefsdo的指令游戏，进行方位介词和句型的操练。【Production]Gnmpwork呈现图片让学生运用所学句型讨论物品的位置。【Summary]运用板书和课件整体呈现本课所学单词及句型。【Homework】1.将本节课学

4、习的单词和句子抄写两遍。2.完成平板上的口语评测。第二课时设计思路说明[Warm-up]以歌谣的形式导入本课。【Presentation]呈现四张图片及其单词，学习/D/的发音。让学生观察单词的相同点，以及相同之处是如何发音的。[Practice]1.完成Read,listenandnumber的任务,练习/d/的发音。2.完成Listenandwrite的练习，逋过听写让学生熟悉/d/的发音。[Production】通过Lettchant部分吸引学生兴趣，让学生输出。【Summary]字母0在重读闭音节屮发短音/D/o【Homewor

5、k]1.听读今天所学的内容。2.预习PartBo