2016年山东省济南市属教师招聘考试真题试卷

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----2016年山东省济南市属教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题0.9分，共27分)1.我国最早的公立小学堂是()A.正蒙书院B.岳麓书院C.京师同文馆D.南洋公学外院2.考试是教师评价学生学习成效的重要手段，但若教师仅凭考试成绩来评价学生，就可能会导致学生产生“书--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----呆子型”成就中心的偏向。这说明教育具有

2、()A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能3.下列选项中，主要致力于教师组织结构变革的教学组织形式是()A.小班化教学B.分层走班制C.翻转课堂D.小队教学--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----4.汉代“察举制”的突出特点是()A.以德行取人B.以门第取人5.陶行知提倡的“即知即传”的“小先生制”实质上属于一种()A.课堂教学模式B.师生交往模式C.家庭教育模式D.教师培训模式6.从原始社会到资本主义社会，教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是()A.结合-分离-结合B.始终紧密结合C.

3、分离-结合-分离D.始终相互分离7.蒙台梭利认为，纪律不可能通过命令、说教或任何一般的维持秩序的手段而获得，建立纪律的基础只能是()A.严厉惩罚B.频繁奖励C.自由活动D.及时反馈8.关于20世纪70年代兴起的新人文主义教育思潮的特点，下列描述正确的是()A.反对科学教育主义B.推崇科学理性，反对人文关怀C.反对唯科学主义D.推崇人文关怀，反对科学理性9.促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是()10.看到考试成绩，小刚为自己的低分感到羞愧，他认为自己已经为考试付出了足够的努力，都怪自己天生能力太差。小刚对自己考试低分的归因属于

4、()A.内部、可控的归因B.外部、可控的归因C.内部、不可控的归因D.外部、不可控的归因--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----11.学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上，而是体现在智力强项和潜在优势的不同类型上。给予我们这一启示的智力类型是()A.斯腾伯格的三元智力理论B.加德纳的多元智能理论C.斯皮尔曼的智力结构二因素理论D.吉尔福特的智力三维结构模式理论12.小强原来认为空气没有重量，经老师实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。小强的这一认识变化过程属于()A.同化B.顺应C.组织D.平衡化

5、13.汤老师在讲授人体细胞之前，先引导学生讨论了学生熟悉的社区结构，再将细胞结构与类似的社区结构联系起来。汤老师使用的教学策略是()A.比较性组织者B.说明性组织者C.提示策略D.替代学习14.张老师在讲会意字“坐”时，说两个人在土堆上，就表示“坐”。小明认为不对，应该是两个人背靠背坐在火车上，长的一竖，表示硬座的靠背，一短横表示座位，一长横表示火车的地板。张老师与小明的不同理解很可能是因为他们拥有不一样的()A.程序性知识B.策略性知识C.显性知识D.隐性知识15.新课程改革将高中课程结构设置为自上而下的三个层次，即()A.学习领域、科目、模块

6、B.科目、模块、学习领域C.模块、学习领域、科目D.科目、学习领域、模块16.在教育研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义、强调研究的情境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。这种研究是()A.思辨研究B.实证研究C.质的研究D.量的研究17.在期末考试中，甲乙两个学生的语文、数学和外语三门课程考试原始分数之和分别为197和202，标准分数之和分别为1.91和1.31。这说明()A.甲优于乙B.乙优于甲C.甲乙优劣相等D.无法判断优劣18.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》[2014]规定，“降低专业技术职务等级、撤销专

7、业技术职务或者行政职务”这一处分的期限是()--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----A.6个月B.12个月--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----C.24个月D.36个月--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----19.隋唐以后的科举制度使得教育与政治的联系更加紧密，对破除门阀等级制度起到了积极作用，也使得()更--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----为合理。A.政治制度B.教育目的C.学校管理D.社会流动--

8、学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----20.社会选择学校作为人类文明传递的组织机构，学校能够传递人类文明的