临床技能综合模拟实验教学中心（云南省实验教学示范中心）

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1、临床技能综合模拟实验教学中心（云南省实验教学示范中心）简介一、中心概况（一）建设历程2006年10月，临床技能综合模拟实验教学中心被云南省教育厅评为云南省高等学校实验教学示范中心；2012年12月，中心申报的“中西医临床实践教学能力提升工程中心”获云南省高等学校本科实践教学能力提升工程建设项目立项建设。临床技能综合模拟实验教学中心始建于2003年9月，学校将针灸学、中医学、推拿学等临床实验室进行整合，完成了“临床技能综合模拟实验室”的项目可行性报告，学校投入启动资金98万元购置、更新了常用教学仪器设备；为适应现代中医药发展的需要，加强学生实践技能的培训，培养医德好，技术精，“下得去、留得住、用

2、得上、干得好”的高级中医药临床实用人才，降低医疗风险，减少医疗纠纷，2004年4月从云南中医学院第一附属医院抽调急诊科张宏副主任医师到临床医学院负责临床技能综合模拟实验室的规划、实施等工作。同年7月成立“临床技能综合模拟实验室”，建筑面积700㎡，教学仪器设备100余台（件），开始接待学生进行部分临床技能模拟实验；2006年3月临床技能综合模拟实验室扩建，建筑面积达1400㎡，固定资产200万元，教学仪器设备200余台（件）。同年7月，新增教学仪器设备420余台（件），建筑面积达1700㎡，固定资产达到380余万元，扩大成立了“临床技能综合模拟实验教学中心”，10月被云南省教育厅评为“云南省高

3、等学校实验教学示范中心20（模拟医院）”；2007年12月，在教育部对我校进行的本科教学水平评估中，临床技能综合模拟实验教学中心得到专家高度评价，为我校最终评为优秀做出了积极贡献；2008年7月，学校搬迁至呈贡新校区后，为满足教学工作的需要，临床技能综合模拟实验教学中心再次扩建。（二）硬件环境学校先后共投资1200万元用于临床技能综合模拟实验教学中心的建设，中心目前建筑面积4000㎡20，建立了32间教学实验室，真实模拟医院的环境，功能涉及中医传统技能、西医常用技能、中西医结合护理技能、针灸推拿技能、康复治疗技能、民族医药（傣医）技能等实验教学。从实验中心建立开始，中央财政、省财政及学校先后累

4、计投入资金1000万元，用于购置实验仪器、教学模型。所购教学模型和医疗仪器设备均为教学模型和医疗仪器厂商近年更新换代或新开发的产品，所有教学模型和医疗仪器设备均已投入实验教学使用。其中，90％以上教学模型均为国际、国内的名牌产品，使学生各项操作训练尽可能地接近真实的临床操作。主要教学模型有智能脉象仪、心肺音听诊训练模型（进口）、ECS高级综合模拟人（进口）、分娩及急救模型、儿科插管模型、多媒体人体针灸发生模型、推拿手法测定仪、针灸穴位仿真模型、院前院内急救教学软件（进口）；主要医疗设备有B超检查仪及影像工作站、尿11项检验仪、头部操纵式综合手术台、妇检床、育婴箱、氦-氖激光治疗仪、经络导平仪、

5、数码影像采集示教裂隙灯、声阻抗检测仪、鼻咽纤维镜、五官科微波治疗仪、心电监护仪、双向波除颤仪、全功能呼吸机、洗胃机、输液泵(双道)、多功能治疗仪、三维多功能牵引床、电动洗胃机等；主要图书有实用内科学（12版）（上、下）、实用外科学（2版）（上、下）、格氏解剖学、中医大辞典（2版）等；电子音像教学软件主要有：舌下络脉诊法、八纲辨证、心血管系统解剖、小儿医疗诊断技术操作（一、二）等400余套。总设备台件数达1000余台（件），设备完好率达98%。2013年利用中央财政支持地方高校建设专项资金，新购ECS高级综合模拟人、静脉虚拟注射考核系统、多媒体人体针灸穴位交互数字平台、智能通络治疗仪、智能型温热

6、牵引系统、电脑远红外理疗床、三维多功能牵引床、数码影像采集示教裂隙灯等大量实验教学仪器设备，目前所购实验仪器教学设备已全部安装、调试完毕，可用于临床技能教学。此外，新建中医OSCE（客观结构化临床考试）考站，可实现中医临床能力多站考核及评估；建成了中医临床思维模拟训练室，开设中医临床思维模拟实训课；建成“兰茂书屋”，藏有价值人民币10万余元的中医、西医、民族医药经典图书2000余册，供师生阅览。（三）教学团队中心主任张宏，男，教授、主任医师。中心现有专职管理人员10人，其中教授3人，副教授1人，博士学位1人，硕士学位5人。为保证临床技能操作的准确性与规范性，实验教学中心的绝大多数教师由云南中医

7、学院第一附属医院——临床医学院的临床各科室和教研室经验丰富、技能操作熟练的“三师型”20教师（医师、教师、实验师）担任，共196人，其中正高31名、副高44名、中职61名，博士后1人、博士18人、硕士97人。目前已基本形成一支教育理念先进、热爱实验教学、学历年龄职称结构合理的实验教学师资队伍。其中有国家级和省级名中医22人，全国百名杰出青年中医2名，重点学科带头人9人，全国卫生系统先进工作者1人，