示范中心验收文件及附件 - 遵义医学院临床技能实验教学中心

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1、国家级临床技能实验教学示范中心（建设单位）迎接教育部合格验收工作方案根据教育部《关于开展“十一五”国家级实验教学示范中心（建设单位）验收工作的通知》（教高司函〔2012〕114号），教育部高教司决定对“十一五”期间立项建设的501个国家级实验教学示范中心（建设单位）开展验收工作。为了迎接教育部对我校“国家级临床技能实验教学示范中心建设单位”的合格验收，确保顺利通过教育部验收，特制定该工作方案。一、成立领导机构成立遵义医学院“国家级临床技能实验教学示范中心建设单位”合格验收工作领导小组，人员组成如下：　　组  长：李春鸣    副组长：余昌胤  葛正龙  刘兴奎周万津吴宗德江智霞  

2、  成  员：关晶李道兵谭天海杨春丽王万玲蔡亮容　秦伟领导小组根据工作需要设立办公室和工作组：办公室主任：吴宗德（兼）办公室成员：蔡亮容李竞李妍君工作任务：制定工作方案，收集相关支撑材料及资料汇总等。1．第一工作组：（负责中心层面评估材料的准备）　　组　长：余昌胤　　刘兴奎　　成员：　　工作任务：8根据验收评分标准表，逐条准备相关资料（纸质及实物）并整理归档；查漏补缺，完善中心相关评估资料；提炼中心近几年建设成果及特色；撰写中心自评报告；撰写中心“国家级实验教学示范中心十二五发展规划”；收集相关数据，填写国家级实验教学示范中心验收数据报表；收集相关数据，填写国家级实验教学示范中心成

3、果明细表；补充和完善实验室网页资料；完成中心建设情况ppt汇报材料。2．第二工作组：（负责实验室评估材料的准备）　　组　长：葛正龙　成员：关晶李道兵谭天海杨春丽王万玲工作任务：根据验收评分标准表，逐条准备实验室评估资料（纸质及实物）并整理归档；查漏补缺，完善实验室相关评估资料；提炼实验室近几年建设成果及特色；补充和完善实验室网页资料。3．第三工作组：（负责接待及后勤相关工作）　　组　长：　　成员：工作任务：制定接待方案，负责评估专家接待、会务等；负责中心各实验室门牌的更换、规章制度上墙等。注：各工作组必须指定专人负责相关任务的落实。二、迎评工作安排1．2012年8月底学校召开工作领

4、导小组协调会，由领导小组办公室向工作领导小组传达教育部关于对我校“国家级临床技能实验教学示范中心”评估的文件，安排部署评估工作。2．各工作小组召开专门会议，结合教育部《关于开展“十一五”国家级实验教学示范中心（建设单位）验收工作的通知》，认真学习领会评估方案和指标体系，按时完成评建工作领导小组布置的相关任务。3．由评建工作领导小组办公室整理相关评估工作的文件资料，分解评估指标体系及支撑材料目录，于9月10日前下发各工作领导小组，各小组按照分解的指标体系完成相关材料8。　　4．第一工作组要根据评建工作领导小组办公室提供的自评材料和支撑材料，于10月中旬向办公室提交自评报告和发展规划等

5、相关材料初稿。经评建工作领导小组研究后，于10月上旬定稿，10月15日前报贵州省教育厅和教育部高教司。　　5．各工作领导小组要按照评估方案的要求，认真做好各项验收材料准备工作。　6．本学期10月底之前，根据国家级实验教学示范中心（建设单位）验收指标评分表要求，由工作领导小组组织专家对中心及各实验室验收材料进行专中心项检查评估。7.中心及各实验室针对评估专家反馈的意见，各工作组和责任部门应尽快摸清情况，查找不足，提出补救措施，并积极努力创造条件，及时进行整改，做到硬件和软件均达到优秀。　　8．第三工作组要做好接待及后勤保障工作。临床技能实验教学示范中心评估工作领导小组办公室二○一二年

6、八月二十八日附件：1.关于开展“十一五”国家级实验教学示范中心（建设单位）验收工作的通知2.国家级实验教学示范中心（建设单位）验收指标评分表3.国家级实验教学示范中心（建设单位）验收自评报告（含国家实验教学示范中心（建设单位）验收数据报表和国家级实验教学示范中心（建设单位）成果明细表）4.国家级实验教学示范中心建设单位发展规划（样表）8附件1：关于开展“十一五”国家级实验教学示范中心（建设单位）验收工作的通知教高司函〔2012〕114号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为深入贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆

7、重要讲话精神和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高﹝2012﹞4号），强化实践教学环节，提高人才培养质量，根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高﹝2011﹞6号）等文件要求，经研究，决定对“十一五”期间立项建设的501个国家级实验教学示范中心（建设单位）（以下简称“示范中心”）开展验收工作。现就有关事项通知如下：一、验收目的以验收促进示范中心加强建设、凝练特色、推广应用。示范中心要根据学校特色和自身优