教案九年级政治_拥抱美好未来教案_人教版.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题拥抱美好未来课时1课时课型新授课设计者授课时间12月24日教学目标知识与能力1、把握时代特点，了解时代对青少年提出的要求2、认识创新精神和团队精神的重要性3、明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义过程与方法通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力情感态度与价值观通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。教学重点终身学习，持续发展教学难点终身学习教具准备多媒体教学过程教学环节

2、教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课一、迎接社会新挑战【导入新课】讲故事《水手与哲学家》这则寓言故事告诉我们什么？总结：人生需要多种技能，各种技能在人生的不同场合、不同阶段发挥着不同的作用。我们应该努力学习、终身学习，迎接社会的挑战，才能拥抱美好的未来。【投影】1、新新名词大搜索2、据有关资料介绍，在农业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是100至150年；在工业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是20至30年；而在工业经济向知识经济过渡的今天，知识更新的周期已缩短为3至5年；比如

3、：现在一名本科大学生毕业时所积累的知识，5年之内就基本折旧完毕。学生思考并回答问题。1、将全班划分为四个小组，进行小组竞赛。2、结合问题引导学生探讨、交流，从而把握时代特征。故事导入，激发学生的学习兴趣通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势。1、思考问题（1）知识更新周期不断缩短的原因是什么？（2）从中体现的当今社会变化发展的总趋势？（3）这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？1、新世纪，新特点投影：通过上面的讨论，我们可以总结出新世纪具有

4、哪些新特点？学生据教材知识回答：1、知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。2、是一个终身学习的时代，是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。巩固知识，加深学生印象投影：21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求呢？教师整理答案，投影展示（1）创新精神（2）团队精神（3）终身学习，具有扎实的科学文化知识（4）要有开放包容的胸怀（5）要有良好的心理素质（6）要有良好的人际交往和人际沟通能力……学生自读教材，整理答案培养学生的自学能力，总结能力。让学生整体

5、感知教材。2、创新精神投影：（1）、一个国际知名的大企业在招聘营销人员时，给所有应聘人员出了一道题：你能想办法把梳子推销给和尚吗？如果你也是应聘人员之一，你会想出什么样的办法？请讨论解决(2)怎样提升一个杯子的价值？(3)怎样使学习效率增高？（4）创新精神还可以表现在哪些方面？那么你认为创新精神有何意义？怎样培养创新精神？投影展示答案将全班划分为四个小组，每个小组选一个问题，进行讨论总结1、学生据教材回答问题。2、学生自由发言激发学生的创新思维，体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创

6、新精神。3、团队精神投影：学生思考问题并回答（团队合作精神）有趣的事例、图片激发了学生的学习兴趣，使学生认识到团队精神的重要性，培养学生的团队意识。森林里失火了，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚扰，抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。然而，大多数蚂蚁却能够大难不死。这个故事给你什么启示？投影展示答案（团队合作精神）那么你认为团队精神有何重要意义呢？我们应怎样培养团队精神？投影展示答案分小组探讨、交流问题

7、。二、终身学习，持续发展投影展示：有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。这位总裁对员工的要求说明了什么？（终身学习，持续发展）投影展示：材料一1、据中国教育考试网报道，2005年全国自考考生参考总数大约有1252万人次。2、据报道，我国每年约有1300万左右的人参加自学考试和成人高考，历年来参加自学考试的人数达到1.03亿人次

8、。材料二由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。说明了什么道理？那么你认为终身学习有何重要意义呢？终身学习对中学生有哪些要求？投影展示答案学生思考问题并回答（终身学习，持续发展）学生分析材料，思考问题，感受终身学习的重要性。使学生认识到社会在不断发展变化，青少年只有不