(简案)一枝白玫瑰

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1、37一枝白玫瑰民办彭浦实验小学王芳教学目标：1、自主认识生字新词，理解课文词语的含义。2、能为文章划分段落，并归纳课文的主要内容。3、品读小男孩的语言，抓住故事中的矛盾冲突，感受小男孩的天真、懂事以及悲惨的遭遇。4、懂得亲情的可贵、爱心的无价和遵守交通法规的重要。教学媒体：PPT课件教学过程：一、揭示课题1、出示课题，正音：玫瑰，注意“瑰”字第一声，在词语中念轻声。2、抽读词语。二、初步感知1、交流分段：提示：在书中圈一圈故事发生的时间、地点。2、概括课文主要内容提示：运用抓“六要素”的方法概括课文主要内容。三、研读感悟l学习4-6节，初步感受矛盾。1、

2、找一找：什么消息？1、划句子：“我”的心情变化。①我心里安慰着自己——那男孩当然不会和这事有关。②我始终无法忘记那商店里的小男孩，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这事有关。③我含着热泪离开了……2、有什么矛盾？l学习1-3节1、这是一个怎样的男孩？划出相关的句子。2、体会句子的含义，感受小男孩“天真、懂事、可爱”的特点。3、理解小男孩从“悲伤”到“兴奋”的心理变化。4、感悟作者的写作意图。5、指导朗读1-3节。四、情感升华1、串读描写“我”心理变化的三句话。2、理解课题的含义：纯洁的爱、浓浓的思念3、了解故事背后的警醒：遵守交通法规，珍爱宝贵的生命。37、一

3、枝白玫瑰纯洁的爱浓浓的思念天真妈妈懂事小男孩爱撞醉酒司机可爱妹妹