[论文]37一枝白玫瑰

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1、i期日四37教学目标上匕匕AHN1.2.3.方与去程法过度观态值感价情与教材分析二B二S学点教n口丿”攵仝”>HM一-■□亥"yfrLy-L/〃1>r7:Lpu卜J八u4^-In9二l>tAZ‘二>二-rr■■彳■带环麺第不“1言及2是3难学点教””TJ»MrF//rfn、r不12是链关接相程过学教记后教导入学习示示初读课文奇乎或冷好儿W:V-数命馆M'示1)収2)III{数兴殡(再淞安雄L1乎“、自/L”、頤冷殖几感谁」预扒爲了？-&"0谿们怦奇链剜绑纳怦谁好生fTRn斤，、匕rr,=・T^tLZ?.f・p，Al匚Hi们受氷航数删底学龄点为数应到，Hur//JC-AZ3“y5t「

2、交果1&“H那？辭••下名、••觇牌啊曲说「师滋指师中跆馆酣如1、父23、乂①仪&-4联系上下文理解词语。生命垂危预感应酬安慰出示：4:命垂危病重将死。预感——出先的感觉。应酬交际往来，以礼相待。安慰使人心情安适。（3）根据课文内容完成填空：圣诞节前，“我”在百货商店看见（）。“我”被深深地打动了。5完成填空练习圣诞节前，“我”在百货商店看见（）0“我”被深深地打动了。6教师板书研读课文出示1、2、3小节出示第二小节小男孩的三句话出示第三小节小男孩的三句话三、研读感悟，体会真情：（一）研读1-3小节1师：听了这个感人的故事，我们都被深深打动了，下面就让我们进一步地走进课文中去。课文

3、1——3小节写的是小男孩和我的初次相遇，请大家先读一读，划出小男孩的话，再想一想有哪些话让你感动？（从课文中划岀相关的语句加以说明。）2学生交流。3学习第二节：Dili：在第2节里，小男孩有三次说话，谁来交流？（出示小男孩的三句话）①指名读②你感受到了什么？（兄妹间的深情，不舍、怀念、悲伤）③随机指导朗读。④师生配合读4学习第三节：①师：在第3小节里也有小男孩说的话。你有什么体会吗？选一句说说你的感受。②指名交流、指导朗读想象说话：小男孩知道，他将永远失去他的母亲。他让妈妈带上他的照片，送上一枝口玫瑰，就是想深情地告诉妈妈：()③说话训练：小男孩知道，他将永远失去他的母亲。他让妈妈

4、带上他的照片，送上一枝白玫瑰，就是想深情地告诉妈妈：()出示小男孩的话咅乐伴奏5师：大家都说得很有感情，接下来配合音乐，我请两位同学分角色，朗读一下2、3小节，尤其要读好小男孩的话。(配乐朗读)出示4-6小节有矛盾的地方变红(1)“当然不会和这事有关”——“那男孩跟这事有关”是否矛盾？(二)研读4・6小节1师：虽然这是作者和小男孩的初次见面，但却给作者留下了深刻的印彖。接下来又发生了什么呢？人家再轻声读4-6小节,如果有疑问就在那里做个记号，尤其要注意有矛盾的地方。2引导质疑，同桌讨论：“当然不会和这事有关”——“那男孩跟这事有关”是否矛盾？⑵为什么一开始我安慰自己，后來却预感到事

5、情跟那男孩冇关？(看似才盾，实际却表达出了“我”对小男孩的深切同情，内心不希望这样的事发生在小男孩身上，所以安慰自己。可是现实却是残酷的，从之前的话和听到的消息，这样的巧合让“我”预感到了这一切都是事实。山此可见“我”的无奈和痛惜。)出示图片咅乐伴奏出示：小男孩挣脱了父亲的手，扑到了妈妈怀里。他想对妈妈说：()音乐《世上只有妈妈好》3师：是啊，正是因为这种情绪，才使我参加了小男孩妈妈的告别仪式。哪位同学给大家读一读小男孩母亲安详离去的句子？(指名朗读)4启发想象：此时此刻的你，想到了什么？5师：是啊，看到这一幕，作者的心都碎了。现在,人家一起看着图片，跟着音乐來把5、6小节再來读一

6、读。7创设情景，语言实践：师：最后离别的时刻來临了，小男孩知道自己再也见不到妈妈了。这时，他会怎么做呢？小男孩挣脱了父亲的手，扑到了妈妈怀里。他想对妈妈说：()五、感悟体会，总结全文。1师：母亲离去了，但她带去了小男孩的思念，也出示口玫瑰:习••真爱111示天的次出了贵再,lv右鬼现蜩mO十儿、巾了什生爱师读刁一刀号n孝P带表2贵34拓展作业出示:愿天下所侑的亲時找到停泊的港湾！愿我们每一个人都珍惜口己和他人的生命！愿人间悲剧不会重演！出示:课文结尾写到“我”无法忘记那个小男孩，來到殡仪馆向男孩的母亲告别，你认为还有谁也应该向这位母亲告别？乂会怎样告别？板书爱给送孩男、「专业好文

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