pwp教学【教学设计】module 2（外研社）

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1、外语教学与研究出版社必修3畅言教育Module2DevelopingandDevelopedCountries乐山一中方毅教学模式介绍PWP教学模式强调以学生为中心，以活动为载体.PWP模式就是当我们关注学生的学习过程时，我们可以把学习过程划分为Pre-learning，While-learning，Post-learning三个阶段。Pre-learning（学习前）阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这

2、一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动、复习、激活等活动。While-learning（学习中）阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。Post-learning（学习后）阶段是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习

3、的运用活动。PWP教学过程可以用于英语教学的每一项具体语言教学内容，在技能教学中表现为不同的具体形式，如听力中的Pre-listening,while-listening和post-listening，口语中的用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修3畅言教育Pre-speaking,while-speaking和post-speaking，阅读中的Pre-reading,while-reading和post-reading，写作中的Pre-writing,while-writing和post-writing。PWP

4、课堂教学模式的教学环节：Pre-learning---While-learning---Post-learningPeriod1Introduction&Reading设计思路说明【Pre-reading】通过展示世界地图，询问学生七大洲和四大洋的英文名称。再让学生完成课本Introduction部分活动一，把国家名和大洲对应起来；活动二，理解词汇的意思。在此基础上学生讨论发展中国家和发达国家的区别，以及发展中国家面临的问题，引发学生阅读文章的兴趣。【While-reading】通过略读，掌握文章大意。通过扫读，找到

5、文章的细节，回答活动一的五个问题，以及填表格和判断正误。【Post-reading】学生填空文章的summary再次熟悉全文的内容，并分组讨论人类发展目标的八大目标和措施，达到深化主题的目的。教材分析本单元以DevelopingandDevelopedCountries为话题，旨在通过单元教学，使学生对人类发展的现状有所了解。INTRODUCTION部分包括了3个练习题。分别考查学生的地理基础知识、对词汇的理解和区分及表达意见或看法的能力。READING是一篇关于TheHumanDevelopmentReport的介

6、绍性文章。文章介绍了2003年人类发展所取得的成就及存在的问题。全文包括报告产生的背景、报告所包含的主要内容以及指标衡量的现状。通过该文章的阅读，可以丰富学生有关本单元主题的语言和信息。读后的练习题从不同侧面培养学习仔细阅读、获取信息及对词汇的理解与区分的能力。教学目标【知识与能力目标】1.Torevisesomedevelopedanddevelopingcountries.用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修3畅言教育2.Enablethestudentstoknowaboutsomeexpressionsr

7、elatedtothetopicandsomeinformationabouttheHumanDevelopmentReport.【过程与方法目标】Todevelopthestudentsreadingability.【情感态度价值观目标】Tounderstandthehumandevelopmentreport.教学重难点【教学重点】Getthestudentstounderstandsomedevelopedanddevelopingcountries.【教学难点】Getthestudentstoundersta

8、ndthehumandevelopmentreport.课前准备1.Arecorder2.Aprojector3.Acomputer教学过程StepI.Pre-reading1.Lead-in.Lookatthemapoftheworld.Doyouknowtheplaces?2.Introduction:vocabulary1)Matchth