pwp教学【教学设计】module 4（外研社）

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1、外语教学与研究出版社必修3畅言教育Module4SandstormsinAsia乐山一中方毅教学模式介绍PWP教学模式强调以学生为中心，以活动为载体.PWP模式就是当我们关注学生的学习过程时，我们可以把学习过程划分为Pre-learning，While-learning，Post-learning三个阶段。Pre-learningPre-learning（学习前）阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的

2、一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动、复习、激活等活动。While-learning（学习中）阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。Post-learning（学习后）阶段是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。PWP教学过程可以用于英语教学的每

3、一项具体语言教学内容，在技能教学中表现为不同的具体形式，如听力中的Pre-listening,while-listening和post-listening，口语中的用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修3畅言教育Pre-speaking,while-speaking和post-speaking，阅读中的Pre-reading,while-reading和post-reading，写作中的Pre-writing,while-writing和post-writing。PWP课堂教学模式的教学环节：Pre-learning——While-l

4、earning——Post-learningPeriod1Introduction设计思路说明【Pre-learning】通过图片讨论沙尘暴的危害。【While-learning】学习关于沙尘暴词汇以及讨论沙尘暴的起因。【Post-learning】讨论应对沙尘暴的方法。教材分析本模块以Sandstorms为话题，通过本模块的几篇阅读材料使学生对Sandstorms有所了解，并通过文章中提出的一些深刻的问题，比如，Thedesertisonly250kilometersawaytothewestofBeijing使学生更好地了解我们的地

5、球和我们的生活环境正遭受的破坏，并引发对“我们应该如何保护环境”的热烈讨论，通过这些讨论会激发学生对环境保护的了解和实施的自觉性。通过讨论Sandstorms，让学生表达对沙尘暴的看法，以及我们应采取何种措施来提高环境质量。并能就此设计海报来呼吁人们保护环境。INTRODUCTION复习和学习有关自然灾害的词汇,呈现了一些自然灾害的起因以及造成的危害,使学生对沙尘暴有初步了解。教学目标【知识与能力目标】Enablethestudentstotalkaboutthesandstorms,thereasonsforcausingsandst

6、ormsandtheimportantofprotectingenvironment.【过程与方法目标】Helpstudentstolearnhowtotalkaboutthesandstorms,thereasonsforcausingsandstormsandtheimportantofprotectingenvironment.【情感态度价值观目标】Torealizetheimportanceofprotectingenvironment.教学重难点【教学重点】Howtodescribesandstorms&environment

7、alprotection.【教学难点】用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修3畅言教育Howtoexpressone’sopinions.课前准备1.Aprojector2.Acomputer教学过程StepI.Pre-learningT:Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnanewmodule,Module4SandstormsinAsia.Lookatthescreenplease.Iwillshowyousomepictures.Talkabouttheminyourownwor

8、ds.(Showthemthepicturesofsandstorms.)S1:InthefirstpictureIcanseeamanisridingabikehard.Theskyisyellow.T: