力的合成ppt【修改】

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1、第四节力的合成（第2学时）1、复习：探究求合力的方法2、力的合成及其方法3、合力与分力的大小关系4、共点力的概念实验：探究求合力的方法（1）器材：木板，白纸，图钉，弹簧测力计（两个），橡皮筋，绳套，铅笔，橡皮擦，三角板（2）问题：①如何实现分力与合力的作用效果相同？②如何标注分力与合力的大小和方向？③实验中还需要画什么吗？又需要对哪些数据进行研究？（一）探究求合力的方法图4探究力的合成方法的实验器材图钉固定橡皮条一端1.GE为橡皮条的原长，EO为橡皮条的伸长量。2.在O点作出和的图示；3.在O点作出的图示；4.观察三个力之间的关系；5.得出你的

2、结论后，改变和的大小与方向，重做上述实验，看看结论是否相同。的图示的图示的图示F1F2F＇FO（3）结果：如右图：F是合力，F’是以F1和F2为邻边构成的平行四边形中F1和F2所夹的对角线。（一）探究求合力的方法（4）讨论：是什么原因导致对角线F＇偏离F？。实验误差导致了两者的偏离F1=10.0NF2=6.8NF合=12.8NO2N（一）探究求合力的方法实验得出的直接结论：经过多人很多次的、精细的实验，最后确认，对角线的长度、方向、跟合力的大小、方向一致，即对角线与合力重合，也就是说，对角线就表示F1、F2的合力。归纳：可见互成角度的两个力的合

3、成，不是简单的将两个力相加减，而是用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。这就叫平行四边形定则．F1FF2o虚线大小：长度方向：角度（二）力的合成及其方法1.力的合成求几个力的合力的过程叫做力的合成。注：合力与分力的关系：等效替代关系,不是物体又多受了一个合力2．平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作，这两个邻边之间的对角线就代表，这个法则叫做平行四边形定则．3.求两个力合力的方法例题1（导学提纲自测题1）例题2（示范）例2.两个共点力间的夹角是90º，力的大小分别为90N和12

4、0N，试用作图法和计算法求合力的大小和方向。F1F2FO30N53º（2）计算法解：（1）作图法1如图所示，量得合力的大小为150N,合力F与F的夹角为53º。4、求多个力合力的方法：F1F2F3F4F12F123F1234先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力逐次合成法（三）合力与分力的大小关系思考1：两个力的合力一定，两个等大的力间的夹角增大，两个力怎样变化？（结合导学提纲自测题2加以说明）思考2：F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化?合力什么时候最大,什么时候

5、最小?合力的范围如何?（结合导学提纲自测题3加以说明）（演示）思考2：F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化?合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何?思考：合力是否一定比分力大？我的结论：合力与分力间夹角θ关系：①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向，合力最大：F合＝F1＋F2合力方向与两个力的方向相同②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向，合力最小：F合＝｜F1－F2｜合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。④合力的取值范围：｜F1－F2｜≤F合≤F1＋F2③F1和F2大小不变时，夹角θ越大，合力就越小：F合随F1和F2的夹角增

6、大而减小⑤F合可能大于、等于、小于F1、F2如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。（四）共点力的概念F1F2F3非共点力注：力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力F1F2担子受到的力是非共点力课堂小结1、合力与分力的关系是“等效替代”。2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。3、合力与分力的大小关系：（1）合力大小范围︱F1-F2︱≤F≤F1+F2合力不

7、一定比分力大（2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。（3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分力的大小越大。1.关于合力的分力，下列叙述中正确的是()A.合力的大小一定大于每一分力的大小B.合力可以同时垂直于每一分力C.合力的方向可以与一个分力的方向相反D.两分力的夹角在0°到180°之间时，夹角越大，则合力越小。CD【课堂练习】2.F1与F2为作用在同一物体上的两个力，F1=10N，F2=8N，它们的合力大小可能是()A.19NB.18NC.10ND.2NBCD【课堂练习】3.有两个大小相等的共点力F1和F

8、2，当它们间的夹角为90°时合力F，则当它们间的夹角为120°时，合力的大小为()A.2FB.C.FD.F/2B【课堂练习】