【同步练习】《哺乳动物》（人教）

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1、人民教育出版社八年级（上册）畅言教育《哺乳动物》同步练习◆选择题1.哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？（　　）A.体温恒定  B.胎生哺乳  C.分布广泛  D.牙齿有分化2.哺乳动物的主要特征是（　　）A.体表被毛            B.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化C.胎生，哺乳           D.以上都是3.家兔与食草生活相适应的特点是（　　）A.体表被毛            B.胎生，哺乳C.牙齿分化为门齿和臼齿      D.有发达的犬齿4.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟

2、类，而属于哺乳类．主要理由是（　　）A.蝙蝠能滑翔           B.蝙蝠四肢有爪C.蝙蝠能用超声定位        D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征5.我国是生物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有珍惜哺乳动物的一组是（　　）用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育A.大熊猫、长臂猿         B.大熊猫、金丝猴C.白鳍豚、大鲵          D.扬子鳄、长臂猿6.家兔属于恒温动物，兔的心脏包括（　　）A.一心房一心室 B.二心房一心室 C.二心房二心室 D.一心房二心室◆填空题

3、7.兔、鹿和狼等哺乳动物能够对多变的环境及时做出反应．这是与它们具有发达的______和______有关．8.如图的是哺乳动物分化的牙齿请回答图______是兔的牙齿，原因是它______．9.哺乳动物的生殖和发育特点是______．10.像羊、马等动物以各种植物为食，则它们属于______动物．◆探究题◆11.一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈鱼形，体长3米，背呈浅蓝色，头部有一吻，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔．解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还

4、怀有已死亡的幼体．围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究．①提出问题：_________________________________________________？②建立假设：Ⅰ村民甲认为此“动物”是鱼类；Ⅱ村民乙认为此“动物”是哺乳类；③获取证据：村民甲的证据：Ⅰ__________________________________________；Ⅱ__________________________________________．村民乙的证据：Ⅰ____________________

5、______________________；Ⅱ__________________________________________．④结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为________（选填“村民甲”或“村民用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育乙”）的假设是正确的。◆识图作答题◆12.图为家兔内部结构示意图，请据图回答：（1）图中[③]      是家兔等哺乳动物所特有的结构。图中[①]是       ，具有四个腔；在家兔的胸腔中除①外，还有一个重要器官是②         

6、；腹腔中有[④]         、[⑤]        、[   ]小肠以及肾脏等重要器官；（2）家兔的消化道与其食草的生活习性相适应，其中最显著的特征是___________粗大。（3）家兔的体温_____，生殖方式是_________（填“胎生”、“卵生”）；母兔用       哺育幼兔。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？__________________。答案和解析【答案】1.B    2.D    3.C    4.D    5.B    6.C    7.感觉器

7、官；神经系统8.甲；没有犬齿9.胎生哺乳10.植食性11.①这“动物”到底属于哪类动物？③Ⅰ身体呈鱼形 Ⅱ生活在长江口 Ⅰ有肺等器官 Ⅱ怀有已死亡的幼体   ④村民乙用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育12.（1）膈 心脏 肺 胃 肝脏 ⑥（2）盲肠      （3）恒定 胎生 乳汁 【解析】1.解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母

8、体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．故选：B．哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．2.解：哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生哺乳