unit 2 lesson 11 an old man and a wolf 教案1

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1、Unit2Lesson11AnOldManandaWolf教案1教学目标：1.知识方面：掌握单词clever、hide、cried、safe、ate、haveto、left、词组lookafter和runafter。2.能力方面：用英语复述故事的能力。3.情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。重点难点：学生能够快速获取文章大意并进行大意复述。教、学具准备：电话、录音机、课件教学过程：Step1:Greeting①Greet

2、ings②Singasong“嘿，来和我一起跳舞吧”（师生边作动作边唱歌）Brother,comeanddancewithme嘿，来和我一起跳舞吧Brother,comeanddancewithme嘿，来和我一起跳舞吧BothmyhandsIgivetothee我把双手交给你Rightfootfirst,leftfootthen舞步首先要正确，先迈左脚Roundaboutandbackagain转个圈再来一遍Iwoulddance,butdon'tknowhow我想跳舞，可我不知道Whentostepandwhentobow什么时候踏步，什么时候又要弯腰ShowmewhatIoughttodo

3、告诉我我该怎么做AndthenI'llcomeanddancewithyou然后我会来和你一起跳舞Letyourfeetgotap,tap,tap跺跺脚Letyourhandsgoclap,clap,clap拍拍手Rightfootfirst,leftfootthen舞步首先要正确，先迈左脚Roundaboutandbackagain转个圈再来一遍Letyourheadgonick,nick,nick头晃起来Letyourfingersclick,click,click手指动起来Rightfootfirst,leftfootthen舞步首先要正确，先迈左脚Roundaboutandbackag

4、ain转个圈再来一遍设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。Step2:Reviewthewords设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。Step3:Newwords①runafterThedogisrunningafterthecat.那只狗正在追赶猫。LookafterGetarelativetolookafterthechildren.找一个亲戚来照看孩子。②Readandwrite（通过操练，训练学生的听，说，写的能力）③Playthegame(你来比划我来

5、猜)（游戏是学生上课最愿意做的事情。通过上一环节的读写训练，进而又做富有竞争性的游戏使所学得到了巩固。两组进行竞争，活跃的课堂气氛还锻炼了学生的听力和头脑的反应能力。）Step4Newtexts①Listentothetextandanswerthequestions.Whatisthestoryabout?Whatcanyoulearnformthestory?Istheoldmanstupid?Isthewolfcruel?②教师创设情景。③利用道具进行故事角色表演。④教师用英文描述一个中国传统故事（如掩耳盗铃），调动学生的积极性，激发学生用英语描述故事的兴趣。Step5Practice①

6、Wordgame.②Dotheexercisesintheactivitybook.Step6Homework1.熟读课文。2.小组利用本课所学新单词编一组对话。