unit 1 lesson 2 new and old 教案4

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1、Unit1Lessen2全课时教案教学内容：冀教版小学英语4ALesson2教材分析：本单元的核心内容是教授衣服的名称。本课在这些名称中又加入了一些新的描述性的概念:new,old教学中要使学生在掌握单词的基础上能够举一反三说出更多关于新、旧的词组。本课还有一个表达对他人赞美的句子:Ilikeyour____.It’snice!我设计让学生用自己已有的语言知识组编简短英语对话。组编对话是一个难点，教师要适当指导。设计理念：1.利用孩子们喜爱的方式进行教学：如童谣、歌曲、游戏等来激发学习热情。2.利用实

2、物教学、自制教具、多媒体等手段来创设学习情境，逐步深入的呈现教学内容。3.肯定学生的成功之处，及时给与鼓励和赞许。让他们体会成功的乐趣。教学目标：1.知识目标：1）掌握并能运用单词new,old.2）掌握句型:Ilikeyour____.It’snice.2.能力目标：能运用所学的单词、语言知识在创设的情境下进行熟练的语言交际，培养学习运用语言的综合能力。3.情感目标：通过愉悦式教学法鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作共同完成学习任务。鼓励学生创作对话及角色，利用形体语言和面部表情表达意思，并从中获

3、得成功的乐趣。4.德育目标：通过本课的学习，培养学生要注重勤俭节约，热爱生活，团结友爱的良好品质。教学方法：合作式教学法、愉悦式教学法。运用实物、图片、自制教具、软件来辅助教学。文化意识：通过对话的进行，要学习西方国家的礼貌用语。教学过程：一、以情激趣，复习旧知1.师生问候：T:Goodmorning,myboysandgirls.S:Goodmorning,MissLi!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thanks.Andyou?T:Fine,thanks!Areyouhapp

4、y?S:Yes.2.欣赏歌曲“He’swearing_____on_____.”（设计意图：师生共同欣赏，并随之歌唱，既亲切活泼，又激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力，让学生在轻松的气氛中进入学习英语的意境。）3.出示卡片Reviewtheclothingandcolorswithaquestion-and-answerdrillsuchas:T:What’sthis?/Whatarethey?S:It’sa______./Theyare_________.T:Whatcolorisit?/Wh

5、atcolorarethey?”S:It’s______./Theyare_______.全班分成两组抢答，答对最多组为胜。（设计意图：竞赛型游戏，既让学生巩固了知识，又使他们集中注意力，振奋精神。）二、整体输入，感受新知1.用新旧不同的物品（如衣服、文具等）相对比引出新词new,old.T:Thisisanewskirt,thatisanoldskirt.Thisisanewpen,thatisanoldpen.引导学生猜出new,old的意思，板书new,old领读几遍。利用多媒体出示新旧物品对比

6、照片，让学生试着描述。(过程中用Isitnew/old?Aretheynew/old?帮助学生准确描述。)2.教师走到学生中间，指着一名学生的裙子:Ilikeyourskirt.It'snice.Isitnew?（分别问穿新旧不同衣服的学生若干）引导学生用Thanks来回答。板书并领读。三、完成任务，巩固新知1.听第一部分录音，学生跟读。2.做“我看见了某物”游戏。规则：一名自愿的学生面对大家，教师从他身后举起一张新、旧衣服卡片，全体学生一起拍手说:Iseesomethingnew/old.Isees

7、omething___new/old.这名学生试着猜，猜中为止。再换其他同学猜。（设计意图：充分发挥学生视觉、听觉、动觉的协同作用，做到了全员参与，锻炼了全体学生运用语言的能力。）3.听第二部分录音，跟我读。“开火车”游戏，操练第二部分所学句型:“Ilikeyour…Isitnew?/Aretheynew?”游戏方式如下：S1:Ilikeyour…It'snice.S2:Thanks.S1:Isitnew?/Aretheynew?S2:Yes./No.Ilikeyour…It'snice.S3:Tha

8、nks.S2:Isitnew?/Aretheynew?S3:Yes/No.以此类推，为保证游戏效果，教师先与一个学生做示范。（设计意图：有意操练旨在培养学生对知识的迁移能力，并为交际活动做铺垫。）四、设置情境、活用交际学生利用从家带来的新旧衣物或其它物品，任意创设情境编对话。（设计意图：使学生在活动中提升对新知识的感悟和理解，培养学生的发散思维能力。）五、活动总结，给予鼓励评价学生在本节课活动情况，表扬每一名学生，并适当发小奖品给予鼓励，激励每个学生更加