10杨氏之子ppt课件

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1、杨氏之子五年级下知之为知之，（）。不知为不知非淡泊（）,非宁静（）。明志致远书犹药也，（）。善读之可以医愚老吾老（）,幼吾幼（）。以及人之老以及人之幼己所不欲，（）。勿施于人人无远虑，（）。必有近忧有朋自远方来,不亦乐乎!三人行,必有我师焉。“文言文”，也叫“古文”。这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。10.杨氏之子氏之：的姓杨人家的儿子。这本书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。分上中下三卷，共36篇。《杨氏之子》是第二篇里的一个小故事。“名士的教科书”。——鲁迅这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”把现代人写的文章叫白话文。结合语言环境，读准字音甚至shèn聪惠huì

2、造诣yì乃nǎi应声答曰yìngyuē家禽qín为设果wèiliáng梁国梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子wèiyìnɡ家禽家养的禽畜，如：鸡，鸭，鹅，猪，狗，牛等。杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”注释梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带；杨氏子：姓杨的人家的儿子；孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；其父：他

3、的父亲；乃：就，于是；注释为设果：为他摆出水果；应声：马上、立即；君：您；以示儿：指给小儿看；夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称；家禽：家里的鸟。（1）课文讲了（）与（）之间的故事。杨氏之子孔君平梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文甚\惠=慧“惠”通“慧”，这就是我们常说的通假字。惠聪聪明智慧很我会学文言文孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，所以也称孔廷尉。我会学文言文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。“诣”在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣乃就其他我会

4、学文言文为设果，果有杨梅。杨梅设：摆设。设（）为（）设果。杨氏之子孔君平我会学文言文孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”禽应声未闻夫子君先生古时对男子的称呼。没有听说过。曰说示给……看。此这鸟马上杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽

5、。”很同“慧”，智慧的意思拜见。于是给……看说没有他的叫先生在梁国，有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给小孩看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”杨氏之子聪惠你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？我会学文言文孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”说明思维敏捷，反应很快，不假思索。应声我会学文言文孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。作比较这就是语言的艺术！未闻以其人之道

6、，还治其人之身。假如让你用一个词语来形容杨氏之子，你会用哪个词？聪惠我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；……梅花是夫子家花柳树是夫子家柳马蜂是夫子家蜂黄桃是夫子家果妙哉！！出口成章能说会道慧心妙舌能言巧辩伶牙俐齿对答如流口角生风口齿伶俐汝多知乎！！惠哉！！巧舌如簧油嘴滑舌三寸不烂之舌花言巧语“妙哉，此乃可造之才！听完杨氏子礼貌、聪明的回答，孔君平会怎么想？神情、动作怎么样？会说什么？孔君平听了杨氏子

7、的回答，暗想：我原本是想借杨梅和姓杨的字一样，来考考这个孩子是不是真的非常聪明，没想到，他居然拿孔雀和我的姓来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说：“耳闻杨氏之子甚聪慧，今日一谈，果然名不虚传哪！真是可喜可贺！”除了聪惠，你还感受到了杨氏子的哪些好品质？好客，待人礼貌古人用了短短的5句话就告诉了我们一个故事，让我们感受到了小孩的聪惠、礼貌。钟氏之子钟毓、、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰